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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00

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1.引導(dǎo)學(xué)英語(yǔ)的方法

對(duì)于對(duì)音樂(lè)感興趣的孩子,父母通常可以播放一些英語(yǔ)歌曲,以便孩子可以聽(tīng)歌詞; 對(duì)于對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣的孩子,父母可以陪他們?cè)谛菹r(shí)間觀看一些英美體育賽事; 對(duì)于動(dòng)畫(huà)感興趣的孩子可以觀看更多的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片; 對(duì)于對(duì)電影感興趣的孩子,父母還可以帶孩子觀看更多英語(yǔ)電影...

2.了解外國(guó)文化對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助

在此期間,由于流行病的影響,許多原本打算出國(guó)學(xué)習(xí)或計(jì)劃帶孩子出國(guó)的家庭不得不取消旅行計(jì)劃。 面對(duì)這種情況,上述方法尤為重要。 通過(guò)電影音樂(lè)文字動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)等多種方法,孩子們可以充分了解外國(guó)文化耳濡目染,這種方式是不可察覺(jué)的。

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3.保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

由于兒童在語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中通過(guò)“聽(tīng)”和“說(shuō)”完成了信息的輸入和輸出,因此TPR基于先聽(tīng)的原則。 老師首先說(shuō)出結(jié)合了動(dòng)作的指令,然后將每條指令重復(fù)幾次。 讓學(xué)生鍛煉他們的聽(tīng)力技巧,記住該動(dòng)作的發(fā)音并理解其含義,并要求學(xué)生在熟悉該動(dòng)作后重復(fù)此動(dòng)作,并練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。 TPR教學(xué)法可以調(diào)動(dòng)孩子的視力,聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué),讓學(xué)生不僅可以坐下來(lái)聽(tīng),聽(tīng)課,而且可以在課堂上活動(dòng)。 它縮短了師生之間的距離,減輕了孩子的學(xué)習(xí)壓力,并使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4.閱讀環(huán)境對(duì)英語(yǔ)水平的影響

我們可以仔細(xì)考慮一下,為什么我們的漢語(yǔ)聽(tīng)力基本上可以在沒(méi)有老師的情況下進(jìn)行授課,甚至在沒(méi)有實(shí)踐的情況下,我們甚至可以聽(tīng)到別人清楚地說(shuō)了些什么。 為什么? 主要原因是漢語(yǔ)是我們長(zhǎng)大后陪伴我們的一種語(yǔ)言。 從小我們就能聽(tīng)到,看到和說(shuō)的都是中文,因此我們可以快速掌握中文。 因此,憑著這一經(jīng)驗(yàn),我們可以創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)和閱讀環(huán)境。

5.創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

一些老師總是喜歡將英文報(bào)紙和期刊上的一些時(shí)事文章改編成介紹的形式。 某些介紹超出了學(xué)生的實(shí)際生活,或者語(yǔ)言本身超出了學(xué)生的理解范圍,導(dǎo)致學(xué)生一頭霧水。 老師在說(shuō)什么也不知道。 因此,創(chuàng)建一個(gè)能夠滿足學(xué)生英語(yǔ)水平并結(jié)合其實(shí)際生活的語(yǔ)言環(huán)境是應(yīng)該創(chuàng)建的目標(biāo)。 否則,教師精心構(gòu)思和有效呈現(xiàn)的教學(xué)環(huán)境可能無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的作用。

6.初中英語(yǔ)輔導(dǎo)班好嗎

初中一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)是報(bào)名輔導(dǎo)班好還是網(wǎng)課好,孩子家該如何選擇? 我兒子現(xiàn)在處于中學(xué)一年級(jí),她的英語(yǔ)基礎(chǔ)算是中等,但是我仍然希望她能很好地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),并希望她在中學(xué)三年級(jí)結(jié)束后出國(guó)學(xué)習(xí)。 我相信許多父母都知道英語(yǔ)變得越來(lái)越重要。 很多家長(zhǎng)除了讓他們的孩子在學(xué)校上英語(yǔ)課外,他們還將為孩子找到其他的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 那么這個(gè)初中英語(yǔ)輔導(dǎo)班好嗎?

7.初中英語(yǔ)輔導(dǎo)班和網(wǎng)課哪個(gè)好

線上和線下都有各自的優(yōu)勢(shì) 例如,時(shí)間穩(wěn)定,您可以在固定的一周或周末學(xué)習(xí),也可以考慮離線學(xué)習(xí)。 但是,如果交通不便,在線教育會(huì)更好。 此外,離線教學(xué)的費(fèi)用通常較高,而學(xué)費(fèi)則相對(duì)較高。 如果減少投資并不能為孩子們提供高質(zhì)量的老師,那么在線教育仍然是不錯(cuò)的選擇。 一般來(lái)說(shuō),由于目前的國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育體系還不完善,因此建議在教師方面跟隨外國(guó)教師。 因此,在線英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)相對(duì)更加方便。 建議嘗試一下或比較兩者。

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