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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.初二成績下滑了怎么辦

提高作業(yè)質(zhì)量和效率。如果能高質(zhì)量的完成當(dāng)天的作業(yè)就能把當(dāng)天所學(xué)的知識點消化吸收。遺留的問題就少進(jìn)而學(xué)習(xí)效率就高。學(xué)會給自己明確目標(biāo)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和主動性。從基礎(chǔ)知識入手,用簡單、中等的題來訓(xùn)練自己的解題思路,思考“憑什么”從第一步走到第二步,它們之間的關(guān)聯(lián)性、邏輯性是怎樣的?從而真正形成自己的做題思維。

2.如何訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維

“1×5”學(xué)習(xí)法,就是做一道題,要從五個方面思考,這點可以結(jié)合前面說到的“總結(jié)規(guī)律”“拓展思路”。五個方面分別為:①這道題考查的知識點是什么。②為什么要這樣做。③我是如何想到的。④還可以怎樣做,有其它方法嗎?⑤一題多變看看它有幾種變化的形式buy千萬不要覺得麻煩,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)最難的就是最初的一個月,這就像火箭升空一樣。

3.數(shù)學(xué)如何歸納課本力的知識

要養(yǎng)成一個習(xí)慣,在讀材料時隨時做標(biāo)記,告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習(xí)慣,學(xué)生就能由博反約,把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的,也就是最適合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的材料。這樣積累起來的資料才有活力,才能用的上。要做到三會兩用。即:會代字表述,會圖象符號表述,會推導(dǎo)證明。同時能從正反兩方面對其進(jìn)行應(yīng)用。

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4.初中數(shù)學(xué)在課堂上應(yīng)該怎么聽課

遇到不會的題,在老師能夠講明白的前提下,老實點,認(rèn)真聽,但也不要盲目跟從。如果這道題你真不會,就趁講課的間隙把這道題的邏輯重新梳理一遍,想清楚自己卡殼的點在哪,甚至先自己想想能不能從其它地方突破。老師講的時候就重點聽這一部分。老師在上邊講,你就要在下面做標(biāo)記。

5.初中數(shù)學(xué)要怎么刷題

做題絕對是鞏固學(xué)過的數(shù)學(xué)知識的最好的方法!只有把生硬復(fù)雜的原理公式代入到實際操作中,才能實現(xiàn)對知識點理解的最大化。無情的做題機(jī)器也不是一下子就能速成的。數(shù)學(xué)要怎么刷題呢,個人建議:重復(fù)刷題,多刷經(jīng)典例題、歷年真題。

6.如何自己做章節(jié)總結(jié)

進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的初中時是教師替學(xué)生做總結(jié)。做得細(xì)致和深刻和完整。自己給自己做總結(jié)老師不但不給做,而且是講到哪考到哪不留復(fù)習(xí)時間也沒有明確指出做總結(jié)的時間。要養(yǎng)成一個習(xí)慣在讀材料時隨時做標(biāo)記告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。

7.學(xué)初中數(shù)學(xué)如何鍛煉自己的邏輯性

數(shù)學(xué)這個東西有連續(xù)性和邏輯性,而且是從幼兒園就開始接觸,經(jīng)過小學(xué)到初中,一直在不斷地往上增加新的內(nèi)容,但新增的內(nèi)容大都是以前面的知識內(nèi)容為基礎(chǔ)的。正是因為這個鏈條很嚴(yán)密,很容易被其他的意外因素打斷。正好因為接觸到一個新的手機(jī)游戲而精神渙散;或者因為正好家中有事影響到孩子;或者因為普通的紀(jì)律問題在和老師產(chǎn)生對立情緒;甚至是小孩子之間的小矛盾等等。

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