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1.孤獨癥兒童的情緒如何安撫

如果孤獨癥兒童出現(xiàn)情緒與行為問題是因為聽到某種聲音、見到他所排斥的事物,或者因為環(huán)境改變,則可以離開原情景或加入喜歡的因素。如離開讓他難受的地方,放一些他愛聽的音樂,做一些他喜歡做的活動等。當兒童出現(xiàn)情緒與行為問題時,家長或康復教師首先要接納兒童的負面情緒,不要嘲笑兒童,不要在兒童情緒不好時給他灌輸大道理,安撫兒童的情緒.

2.怎么跟自閉癥兒童建立良好的關系

家長對于指令或者互動信息的提取與再呈現(xiàn),能夠幫助增強自閉癥兒童語言反應的主動性。面對他人的提問、講述,自閉癥兒童很少或根本無應對反應。究其原因,主要是他們不知怎樣回答問題,不知道如何應對,不能正確恰當?shù)靥崛≌Z言信息,缺乏說話技能。因此,訓練自閉癥兒童的主動性語言,首先要訓練他們被動提取語言信息、被動使用語言的能力,即回答他人問題的能力。

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3.自閉癥的怎么調節(jié)情緒

除了需要積極的改善孩子的情緒之外,飲食方面也需要格外的注意,在平時的時候應該給孩子多吃一些酪蛋白多的食物,因為患有這種疾病的孩子,通常是沒有辦法徹底的分解牛奶中的酪蛋白的,就會很容易造成病情加重,所以說適當?shù)慕o孩子添加一些含有酪蛋白的食物對緩解病情有好處。

4.自閉癥的怎么教

可以讓孩子學著參加一些集體活動,比如和鄰居小朋友做游戲、做作業(yè)等等,而且還需要讓孩子盡早到學校學習,這樣就可以緩解孩子自閉癥的癥狀,不可以因為孩子的病情就讓孩子一個人在家里面,這樣會更加的危險的,要鼓勵孩子多出去玩玩走走,就可以起到很好的幫助治療的效果,而且平時多參加一些集體活動,也可以有效的幫助孩子的情緒得到很好的緩解,還可以有助于孩子提高免疫力。

5.兒童發(fā)育遲緩怎么訓練

需要明確語言發(fā)育遲緩的情況,在兒童期也是比較多見的,一般情況下語言的功能要求是相對比較高的,語言是建立的認知和理解的基礎上的,語言的發(fā)育需要有認知和理解功能水平的提高來做支撐,如果認知理解水平有落后,語言發(fā)育落后一般也都是存在的。

6.兒童語言發(fā)育緩慢怎么訓練

多讓孩子接觸大自然,開闊孩子內心的世界,多接觸大自然會對孩子的身心有益處,再配合指導和訓練,孩子的語言的能力就會得到很好的發(fā)展。不管是哪類原因造成的語言發(fā)育遲緩,父母是應該牢記,你們才是孩子學習說話的最好老師,只有你們有充分的時間與孩子接觸,讓他們有模仿的對象,并且你們是他最親的人,只有你們才能讓孩子找到充足的信心,戰(zhàn)勝困難。

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