杰諾思順城中心的教師隊伍由具有專業(yè)資格，富有愛心，朝氣蓬勃年輕的教師組成，她們發(fā)自內(nèi)心的喜愛孩子，心中充滿了對孩子的愛心、信心、耐心、責任心、同時他們具有足夠的專業(yè)素養(yǎng)，除具有專業(yè)的知識外，還系統(tǒng)接受了北京杰諾思教育總部的專門培訓。

      教育理念：依據(jù)卡爾威特的“才能遞減法則”，以遵循嬰兒大腦生理發(fā)展規(guī)律為前提，倡導右腦開發(fā)從0歲開始，合理安排各年齡段左右腦開發(fā)比重，造就優(yōu)導的智商和情商。
       教育宗旨：不執(zhí)迷于知識的疊加和累積，而是有效地提高受教育者的綜合素質(zhì)和獲取知識的能力，與傳統(tǒng)的教育相比，杰諾思的教育效果不僅與施教育過程中同步顯示，更對嬰幼兒的一生有著持續(xù)深遠的影響，不單純追求孩子學會了什么，而著重追求孩子思考問題和解決問題的能力。培養(yǎng)孩子豐富的想象力，獨特的創(chuàng)造力：有意注意力；直觀判斷力；瞬間記憶能力；空間感知能力；語言表達能力以及外語、數(shù)學、邏輯推理等綜合能力。
       教材教具；教材教具對嬰幼兒教育具有至關(guān)重要的意義，杰諾思在教學中吸收并借鑒美國、日本、韓國、以色列、法國等選進而優(yōu)秀教材教具之精華，結(jié)合多年成功的早期教育經(jīng)驗，不斷開發(fā)出領(lǐng)先世界的、科學的、獨具特色并獲多項專利的嬰幼兒教材教具。