哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：北京口才秀幼兒園教材。今天就把北京口才秀幼兒園教材相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：少兒口才有哪些比較好的教材？，少兒口才有沒有權(quán)威教材？，幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？，幼兒園的教材有哪些版本？??

1.少兒口才有哪些比較好的教材？

我進(jìn)行幼兒口才教學(xué)已有四年，四年間也選擇了很多口才教材。個(gè)人認(rèn)為：少年領(lǐng)袖口才那套還不錯(cuò)，只是需要加盟才能擁有這套教材和系統(tǒng)的教學(xué)方面的培訓(xùn)。

2.少兒口才有沒有權(quán)威教材？

少兒口才權(quán)威教材少年領(lǐng)袖口才教研教學(xué)研究院有很多，少年領(lǐng)袖口才研究院是專門做少兒口才教材研發(fā)的機(jī)構(gòu)。在口才教材研發(fā)上少年領(lǐng)袖口才有以下優(yōu)勢：1、少年領(lǐng)袖有10年直營校的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，教材研發(fā)都由一線老師親自研發(fā)，2、少兒口才教材趣味性和專業(yè)性要相互結(jié)合，趣味性很重要，3、少兒口才教材的內(nèi)容要適合4-12歲少兒身心特點(diǎn)，4、是口才不是故事也不是朗誦更不是繞口令和兒歌，5、少年領(lǐng)袖口才1-8級(jí)課程保證學(xué)員在持續(xù)學(xué)完8級(jí)的情況下掌握基本的口才技巧，選擇少兒口才教材還是要關(guān)注少年領(lǐng)袖口才。

3.幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？

本人講課經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，但是在一所全是曾經(jīng)的幼教老師的學(xué)校上大專。如果題主說的是幼兒園活動(dòng)詳案的話我可以提供一個(gè)樣板例如：小班語言：找朋友活動(dòng)目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌 使幼兒能大膽的在集體面前念兒歌 讓幼兒明白友誼的可貴活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌視頻 等活動(dòng)過程：（這里就是你要講課的內(nèi)容）1.導(dǎo)入 導(dǎo)入情景可以用故事導(dǎo)入，音樂導(dǎo)入，游戲?qū)?.過程 帶領(lǐng)孩子們一起來念兒歌，告訴她們朋友是每個(gè)人很重要的東西3.結(jié)束 大家一起來唱著兒歌，一起來交朋友（當(dāng)然活動(dòng)過程沒有我說的真的簡單，我們要求的詳案是要把幼兒園老師說的每一句話全都寫上。比如說老師：小朋友們今天玩得開不開心。幼兒：開心。這樣的話都是全部要寫在活動(dòng)過程里的。）活動(dòng)延伸：給孩子們布置回家或者是下課了以后去和自己的好朋友一起唱兒歌。 分割就這樣，但是真正的活動(dòng)教案還是要比我這個(gè)多得多，我這個(gè)已經(jīng)是我精簡了很多的完成品了。

4.幼兒園的教材有哪些版本？

幼兒園目前沒有統(tǒng)一的教材，各個(gè)地區(qū)用的都不一樣。我們在山東有教育部門要求的領(lǐng)域的教育要求，有《3-6歲教育發(fā)展指南》，有些幼兒園是用這個(gè)做基本課程的。但是有些私立幼兒園可能有別的選擇，如果他們有自己的加盟品牌自然是用加盟品牌的教材。還有個(gè)教材是由北京出版社出版的《領(lǐng)航學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》，這部教材也是不錯(cuò)的收集的教案也挺多的。反正各個(gè)地區(qū)用的都天差地別的，不過應(yīng)該都是以所在省份教育部門頒發(fā)的大綱為前提吧。

上面少兒口才有哪些比較好的教材？，少兒口才有沒有權(quán)威教材？，幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？，幼兒園的教材有哪些版本？??就是我對北京口才秀幼兒園教材整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！