哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：演講需要的技術(shù)是什么。今天就把演講需要的技術(shù)是什么相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：“21世紀(jì)需要怎樣的人才”演講稿，體育教師面試演講是什么意思（技能面試），如何做好技術(shù)演講？，如何成為演講師、培訓(xùn)講師，演講各種技巧大全，演講時(shí)無(wú)處安放的手怎么辦？，演講的技巧是什么？，給普通人的5個(gè)演講小技巧??

1.“21世紀(jì)需要怎樣的人才”演講稿

"二十一世紀(jì)需要怎樣的人才"演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,各位朋友,同志們:大家好!!! 我是一名什么什么人,來(lái)自什么什么單位(自我介紹).今天我在這里要演講的題目是----21世紀(jì)需要怎樣的人才. 中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)人才,企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才,機(jī)關(guān),學(xué)校,事業(yè)單位的發(fā)展都離不開(kāi)人才.總之,各行各業(yè),都離不開(kāi)人才.這是大家都知道的.那么,進(jìn)入二十一世紀(jì),需要怎么樣的人才呢? 在這里,先從企業(yè)說(shuō)起,企業(yè)需要什么樣的人才呢?一個(gè)是有專(zhuān)業(yè)的.而且專(zhuān)業(yè)性要求很高.比如,一個(gè)企業(yè)招聘一個(gè)電氣工程師的人才,那么他就應(yīng)有電氣方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí).招聘一個(gè)機(jī)械工程師.那么他就應(yīng)有機(jī)械方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等.但是,有了專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不夠,還必須有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),你們也許發(fā)現(xiàn),一個(gè)企業(yè)招聘技術(shù)方面的人才的時(shí)候,優(yōu)先招聘有經(jīng)驗(yàn)的.你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),企業(yè)得考慮一下你的情況.所以,你不單單要有書(shū)本上的知識(shí),而且要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).這就是進(jìn)入二十一世紀(jì)以后企業(yè)招聘人才的特點(diǎn).你們是否會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的生并不那么容易找到工作,就是這個(gè)原因.那么,怎么達(dá)到這個(gè)要求呢?一句話(huà),就是降低要求,勇于實(shí)踐. 在機(jī)關(guān)單位,也要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí),比如公安機(jī)關(guān),檢察機(jī)關(guān),等等,他們都應(yīng)該懂得法律知識(shí).你不懂,你就會(huì)亂抓人,這些部門(mén)在招聘人才的時(shí)候,往往要求懂得法律方面的知識(shí).不管是過(guò)去,現(xiàn)在或者將來(lái),都應(yīng)該懂得法律.但是進(jìn)入二十一世紀(jì)以后,這些機(jī)關(guān)單位在招聘人才的時(shí)候,往往還要加上一個(gè)條件,什么樣的條件呢?就是思想品德要好.為什么?因?yàn)槟闼枷肫返虏缓?那么你在執(zhí)法的時(shí)候,往往是執(zhí)法犯法.或者執(zhí)法不公.一句話(huà),德才兼?zhèn)? 在,也要懂得相關(guān)知識(shí),作為一個(gè)官員,你不懂得財(cái)務(wù),你怎么做出決策?你不懂法,怎么說(shuō)服民眾?怎么領(lǐng)導(dǎo)民眾?等等.但是,進(jìn)入二十一世紀(jì),這些部門(mén)在招聘人才的時(shí)候,也往往附加一個(gè)條件,什么條件呢?那就是思想品德要好.假如你思想不好,整天想著當(dāng)官發(fā)財(cái),為了個(gè)人的利益,貪贓枉法.你這是人才嗎?你不是人才.你是敗類(lèi).人民的公敵.所以,部門(mén)在招聘人才的時(shí)候,都特別嚴(yán)格. 以前,在企業(yè),在機(jī)關(guān),在學(xué)校,在招聘人才的時(shí)候,只要你有文憑,就能進(jìn)去了.可現(xiàn)在并不是這樣,要通過(guò)綜合考核,要有知識(shí),要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),要求思想品德好.職業(yè)道德過(guò)得去,個(gè)人信用良好,等等. 所以,在進(jìn)入二十一世紀(jì)以后,需要這樣的人才:有專(zhuān)業(yè)知識(shí),思想品德好,講信用的人才.你有專(zhuān)業(yè)知識(shí),思想又好,但是你不講信用.或者你沒(méi)有能力實(shí)現(xiàn)信用.同樣不受企業(yè)的歡迎. 各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,各位朋友,同志們,你們想一想,我講的是有道理嗎? 我的演講完了,謝謝大家!

2.體育教師面試演講是什么意思（技能面試）

我參加過(guò)內(nèi)蒙古呼和浩特體育局組織的事業(yè)單位考試，其中體育局下屬的體育職業(yè)技術(shù)也招聘體育老師，是有事業(yè)編制的。我們一塊兒參加的面試，我們的面試是按照公務(wù)員面試的形式進(jìn)行的，而老師就是像你說(shuō)的這種，首先要進(jìn)行演講，然后才是專(zhuān)業(yè)技能的測(cè)試。我問(wèn)過(guò)參加演講的同學(xué)，他們說(shuō)其實(shí)就是和教師應(yīng)聘時(shí)的試講差不多，知識(shí)不需要你備專(zhuān)業(yè)課，也不要突出你的理論能力。而是體驗(yàn)、考察你的表達(dá)能力。因此同學(xué)如果是正在準(zhǔn)備面試演講的話(huà)，請(qǐng)不要擔(dān)心，如果是開(kāi)放式的演講，最好是選擇與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的內(nèi)容；如果是命題式的演講，那么你就按照一般的演講準(zhǔn)備。

3.如何做好技術(shù)演講？

1. 明確技術(shù)演講的主題主題，受眾，內(nèi)容以主題為核心，確定受眾想聽(tīng)什么。根據(jù)受眾的接收程度選擇合適的演講內(nèi)容。不同受眾的對(duì)領(lǐng)域的了解程度是不一樣的，針對(duì)性選擇講解內(nèi)容。根據(jù)需求，明確演講能夠?yàn)槭鼙妿?lái)什么價(jià)值。2. 演講的主線(xiàn)流程（who，what&when，why，how，future，recap）Who（1頁(yè)）：自我介紹。讓觀(guān)眾了解自己基本情況。What&When（1-2頁(yè)）：簡(jiǎn)要介紹演講的主題。Why（1頁(yè)）：介紹項(xiàng)目的背景，為什么要做技術(shù)改造，技術(shù)升級(jí)。根據(jù)受眾的了解程度做特定介紹。How（2-3頁(yè)）：如何來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能的。注意不要貪多，深入淺出講解3-4個(gè)最核心的點(diǎn)?？梢詾榱巳嫘钥梢匀苛_列出來(lái)。Future（1頁(yè)）：講一下未來(lái)的計(jì)劃和技術(shù)趨勢(shì)的看法。Recap（1頁(yè)）：最后做一個(gè)主題的回顧，讓聽(tīng)眾加深核心內(nèi)容的記憶。3. 幻燈片原則幻燈片基本控制在15-20頁(yè)的范疇，可以根據(jù)實(shí)際情況增加。“清晰、簡(jiǎn)潔、達(dá)意”注意事項(xiàng)技術(shù)類(lèi)的演講沒(méi)有必要采用大量交互式幻燈片。不要貪多，一次性不要希望全部講完。把必要的3-4點(diǎn)講清楚。多圖少字。要知道演講者才是主角，PPT 只是配角。減少大段的文字，代之以架構(gòu)圖、流程圖和表格數(shù)字對(duì)比。4. 演講內(nèi)容的結(jié)構(gòu)“問(wèn)題緣起 - 方案 - 優(yōu)化方案 - 總結(jié)”---->“總分總”的結(jié)構(gòu)遇到了什么問(wèn)題，問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么。為了解決相應(yīng)的問(wèn)題？我們做了些什么？以及為什么要這么做？描述解決方案的迭代過(guò)程、遇到過(guò)的矛盾沖突點(diǎn)。針對(duì)這些矛盾，向大家介紹下有哪些傳統(tǒng)的解決方案以及傳統(tǒng)方案的優(yōu)缺點(diǎn)。介紹一下我們的遞進(jìn)方案和實(shí)踐方案。最后做一個(gè)總結(jié)。結(jié)尾強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。反復(fù)強(qiáng)調(diào)結(jié)論、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。你期望聽(tīng)眾記住的 2-3 個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以達(dá)到分享的目的，在收尾時(shí)的總結(jié)和強(qiáng)調(diào)就至關(guān)重要?？桃饩毩?xí)-----反饋并不斷糾正。找安靜的地方，自我練習(xí)?？梢杂檬謾C(jī)錄音、計(jì)時(shí)。通過(guò)錄音方便自己糾正口頭禪，比如“嗯”“對(duì)”等等。請(qǐng)信任的朋友來(lái)試聽(tīng)。太熟悉的內(nèi)容，自己會(huì)覺(jué)得非常容易，但很可能朋友卻不甚了解?；蛘邔?duì)于整個(gè)項(xiàng)目自己太習(xí)以為常，跳過(guò)了必要的背景介紹，這樣就容易和聽(tīng)眾之間產(chǎn)生隔閡，所以要結(jié)合自己對(duì)聽(tīng)眾的了解進(jìn)行調(diào)整。公司內(nèi)部試講。小范圍的進(jìn)行試講，提前讓自己適應(yīng)在。閑暇無(wú)事，腦子里把演講PPT過(guò)一遍。最初五分鐘----背誦自我介紹首先告訴大家我是誰(shuí)，來(lái)自哪個(gè)公司，叫什么名字，職位可以說(shuō)也可以不說(shuō)。簡(jiǎn)單描述下自己的從業(yè)經(jīng)歷，讓大家明白我為什么有資格講這個(gè)主題。介紹今天要講的主要內(nèi)容。演講的內(nèi)容簡(jiǎn)介前面講到了核心關(guān)鍵內(nèi)容最好控制在三點(diǎn)左右，每一點(diǎn)一句話(huà)描述就好。

4.如何成為演講師、培訓(xùn)講師

規(guī)劃路徑：1、尋找平臺(tái)：應(yīng)聘企業(yè)人力資源部培訓(xùn)崗位、市場(chǎng)部培訓(xùn)崗位（講師、培訓(xùn)助理、主持皆可），或者直接應(yīng)聘培訓(xùn)公司、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)崗位，并力爭(zhēng)應(yīng)聘成功。2、積累經(jīng)驗(yàn)：做好每一項(xiàng)工作并在工作中熟悉流程、學(xué)習(xí)工作技巧并不斷嘗試應(yīng)用。3、知識(shí)積累和技能訓(xùn)練：多涉獵與培訓(xùn)有關(guān)的理論、案例、故事、游戲并模仿應(yīng)用，注意語(yǔ)速、感情的把握、邏輯的嚴(yán)密性和詞句的精煉與韻律。4、技能提升：參加知名培訓(xùn)師的系統(tǒng)培訓(xùn)，注意選擇啊，誤人子弟的太多，推薦PTT.5、自我訓(xùn)練與成長(zhǎng)：選一個(gè)行業(yè)、定一個(gè)專(zhuān)業(yè)、開(kāi)發(fā)幾個(gè)課程，精專(zhuān)發(fā)展。時(shí)間安排：1-4:1-3年時(shí)間，5用3年時(shí)間，共6-8年你也30歲左右可以成為培訓(xùn)行業(yè)小星星。

5.演講各種技巧大全

如何設(shè)計(jì)演講與組織語(yǔ)言開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)解決的三個(gè)心理問(wèn)題1、你主要講什么; 2、我為什么要聽(tīng)你講 3、你講的對(duì)我有什么好處 開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)達(dá)到三個(gè)目的：1、拉近距離 2、建立信賴(lài) 3、引起興趣八種實(shí)用開(kāi)場(chǎng)白1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 2、巧問(wèn)問(wèn)題 3、制造懸念 4、講個(gè)故事 5、做個(gè)活動(dòng)6、引用名言 7、列舉事實(shí) 8、贊美聽(tīng)眾二、如何選擇演講內(nèi)容的4S法則1、身體力行 2、深受其益 3、深信不疑 4、聲情并茂 三、如何讓你的演講使聽(tīng)眾印象深刻演講觀(guān)點(diǎn)要有高度的概括性1、毛鄧江胡的領(lǐng)導(dǎo)思想 2、柳傳志的管理哲學(xué)四、如何讓演講條理分明1、運(yùn)用黃金三點(diǎn)論 2、幾點(diǎn)理論的妙用五、演講語(yǔ)言要實(shí)現(xiàn)“四化”1、具體化 2、通俗化 3、故事化 4、情緒化六、具體化——再現(xiàn)場(chǎng)景生動(dòng)的敘事1、要突出重點(diǎn) 2、運(yùn)用五何公式 3、講故事的魔術(shù)公式七、通俗化：生動(dòng)形像的說(shuō)明情況 1、常用比喻 2、多用換算 3、借用道具運(yùn)用道具應(yīng)注意：1、不要讓聽(tīng)眾先看到道具 2、講話(huà)時(shí)不要讓其傳閱3、能演示一下更好 4、講話(huà)時(shí)不要老盯著道具，要與聽(tīng)眾溝通5、用完道具就收好 八、故事化：怎樣生動(dòng)形象的講故事1、描述細(xì)節(jié) 2、進(jìn)入角色 3、要有參與感 4、總結(jié)提煉，得出感悟 故事化：講什么樣的故事1、講名人的故事 2、講自己的故事3、講鮮為人知的故事 4、講故事時(shí)將最好的一個(gè)故事放在最后，第二好的放在第一開(kāi)始九、情緒化——以情動(dòng)人如何描述一個(gè)人1、列舉事例 2、指名道姓 3、引用對(duì)話(huà) 4、情感字眼十、六種實(shí)用結(jié)尾模式1、總結(jié)式 2、號(hào)召式 3、故事式 4、幽默式5、詩(shī)詞式 6、對(duì)聯(lián)式原則：簡(jiǎn)明扼要，適可而止如何動(dòng)員號(hào)召：1、具體的描述事實(shí) 2、希望大家做什么 3、這樣做的好處或理由演講結(jié)尾三忌:一忌匆匆忙忙，草率收兵二忌拖拖拉拉，沒(méi)完沒(méi)了三忌語(yǔ)言干巴，缺少文采（二）如何突破演講時(shí)的緊張情緒一、演講的四個(gè)階段1、怕 講 2、敢 講 3、能 講 4、會(huì) 講二、克服緊張訓(xùn)練心理緊張的7個(gè)原因 1、自卑 2、準(zhǔn)備不夠充分 3、怕出錯(cuò)求完美 4、要面子，怕丟人5、太在意別人的看法 6、在陌生場(chǎng)合及不同的環(huán)境 7、在人多的時(shí)候突破緊張的7個(gè)方法1、充分準(zhǔn)備 2、積極暗示 3、無(wú)語(yǔ)練膽 4、做深呼吸5、調(diào)整動(dòng)作 6、專(zhuān)注所說(shuō) 7、多講多練三、演講前的六大準(zhǔn)備1、材料內(nèi)容的準(zhǔn)備 2、分析聽(tīng)眾的準(zhǔn)備 3、提前預(yù)講的準(zhǔn)備4、了解會(huì)場(chǎng)的準(zhǔn)備 5、身體狀態(tài)的準(zhǔn)備 6、心理情緒的準(zhǔn)備四、分析聽(tīng)眾的準(zhǔn)備1、身份地位 2、年齡大小 3、男女比例 4、文化背景 5、文化水平6、經(jīng)濟(jì)收入 7、聽(tīng)講目的 8、了解程度 9、所持態(tài)度（三）增強(qiáng)演講感染力的三種表達(dá)語(yǔ)言一、 演講的三種表達(dá)語(yǔ)言1、文字語(yǔ)言 2、有聲語(yǔ)言 3、肢體語(yǔ)言二、感染力訓(xùn)練——語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣1、聲音穿透力訓(xùn)練 2、聲音響度訓(xùn)練 3、肺活量訓(xùn)練4、聲音的三感把握 5、停頓的運(yùn)用 6、情緒感染力三、肢體語(yǔ)言訓(xùn)練1、眼神的運(yùn)用技巧 2、表情的運(yùn)用技巧3、站姿如何把握 4、手勢(shì)的運(yùn)用技巧（四）如何讓你的演講有說(shuō)服力與震撼力一、如何增強(qiáng)演講說(shuō)服力1、語(yǔ)氣堅(jiān)定，目光有神 2、用第三者見(jiàn)證 3、具體舉例說(shuō)明4、加深印象，不斷重復(fù) 5、引用精確的數(shù)據(jù) 6、引用多方面的確鑿事例7、引用權(quán)威人士的話(huà) 8、引用自己親身經(jīng)歷或親眼目睹的事例 二、如何讓演講有震撼力把握三個(gè)“一”1、聲音大一點(diǎn) 2、語(yǔ)速快一點(diǎn) 3、語(yǔ)氣長(zhǎng)一點(diǎn)把握三個(gè)“要”1、表達(dá)要流暢 2、感覺(jué)要興奮 3、手勢(shì)要大氣（五）演講控場(chǎng)互動(dòng)技巧一、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技巧 1、讓大家舉手 2、讓大家回答問(wèn)題 3、讓大家重復(fù)一遍4、引導(dǎo)大家說(shuō) 5、讓大家參與到活動(dòng)中來(lái) 6、問(wèn)一些是不是，對(duì)不對(duì)，好不好 二、演講控場(chǎng)技巧1、目光的控制——定點(diǎn)強(qiáng)化目光 2、聲音的控制——高低聲停頓3、動(dòng)作的控制——出示道具大幅度動(dòng)作 4、內(nèi)容的控制——調(diào)整內(nèi)容 三、各種問(wèn)題解答1、有人挑刺怎么辦？ 2、忘了詞怎么辦？ 3、時(shí)間到了沒(méi)說(shuō)完怎么辦？ 4、突然被叫起來(lái)說(shuō)幾句怎么辦？ 四、如何應(yīng)對(duì)演講中的錯(cuò)誤1、掩飾錯(cuò)誤而不是強(qiáng)化錯(cuò)誤 2、不要慌張，要鎮(zhèn)定3、將錯(cuò)就錯(cuò) 互動(dòng)鼓掌50套精彩鼓掌話(huà)術(shù)1、朋友，當(dāng)別人身處困境時(shí)，請(qǐng)給他溫暖的掌聲；當(dāng)別人表現(xiàn)非凡時(shí)，請(qǐng)給他喝彩的掌聲，當(dāng)自己收獲成功時(shí)，請(qǐng)珍惜那陣陣掌聲． 2、昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)，我們要好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌，對(duì)嗎？ 3、讓我們用掌聲來(lái)預(yù)祝明天的成功． 4、伸出你的金掌、銀掌、仙人掌，歡迎……登場(chǎng)． 5、要不要了解一下/想聽(tīng)嗎？那就先來(lái)點(diǎn)掌聲吧! 6、給這個(gè)偉大、精彩的信息掌聲鼓勵(lì)一下! 7、讓我們用熱烈的掌聲來(lái)迎接今天/下面的課程! 8、大膽鼓掌，為別人，也為自己；更為豐富多彩的人生和美好的生活． 9、父母把我們生下來(lái)，我們才有機(jī)會(huì)在這里相聚，為我們偉大的父母親掌聲鼓勵(lì)一下． 10、把掌聲送給會(huì)務(wù)組織的每一個(gè)人，感謝他們給了我們一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)! 11、把掌聲送給前后左右的人，謝謝你們（即將）給我一個(gè)好的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境! 12、在這里我們要感謝先烈，為國(guó)爭(zhēng)光的人，有他們才有我們自豪的今天． 13、獻(xiàn)給那些默默奉獻(xiàn)的人，你們平凡但偉大，暗淡但燦爛． 14、我們要不要為這個(gè)理論的提出者掌聲感謝一下？ 15、別人在娛樂(lè)，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)，為我們自己的選擇掌聲鼓勵(lì)一下! 16、今天我們講學(xué)習(xí)到很多好的方法、技巧，我自己即將有的進(jìn)步掌聲鼓勵(lì)祝賀一下 !17、我可以，在座的各位你們都可以，覺(jué)得可以的給自己掌聲鼓勵(lì)一下．可以超過(guò)我的再鼓勵(lì)一下，超過(guò)我10倍的，給自己一流榜的自信熱烈掌聲鼓勵(lì)一下． 18、猩猩在非常愉快的情況下會(huì)像人類(lèi)一樣，兩只爪子使勁拍，而有時(shí)許多人鼓掌時(shí)卻面無(wú)表情． 19、掌聲即心聲，相由心生． 20、生命中不缺美，而缺贊美的掌聲，對(duì)嗎？ 21、每個(gè)人都像渴望陽(yáng)光、空氣、水一樣渴望別人的愛(ài)，也同樣渴望掌聲．講師也不列外 .22、有人說(shuō)：沒(méi)有掌聲的演出時(shí)可怕的，誰(shuí)受的了那死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，誰(shuí)愿意在壓抑種生存．對(duì)嗎？ 23、這段時(shí)間講課比較多，嗓子也有點(diǎn)問(wèn)題，不知道今天能否堅(jiān)持講完，不過(guò)據(jù)說(shuō)掌聲是可以產(chǎn)生奇跡的． 24、今天感冒了，不過(guò)據(jù)說(shuō)掌聲能夠治療感冒，讓我講的更好． 25、其實(shí)講師不像你們想象中的那樣堅(jiān)強(qiáng)，他們內(nèi)心深處也是很脆弱的，也需要掌聲來(lái)支撐． 26、我有個(gè)缺點(diǎn)，就是一聽(tīng)到掌聲就比較興奮，一興奮就講的比較好． 27、據(jù)說(shuō)掌聲越熱烈我就越興奮，越興奮就講的越好. 28、我有一個(gè)缺點(diǎn)就是一碰到優(yōu)秀的人就緊張，一緊張就緊張，我相信如果能有點(diǎn)掌聲，我會(huì)克服緊張的． 29、我有個(gè)缺點(diǎn)，就是人一多就臉紅，一臉紅就緊張，一緊張就講不好，聽(tīng)說(shuō)掌聲可以可以消除緊張． 30、謝謝你們稀稀拉拉的掌聲! 31、在我剛學(xué)演講的時(shí)候，我老師告訴我一個(gè)很棒的觀(guān)點(diǎn)，千萬(wàn)別辜負(fù)鼓掌的聽(tīng)眾. 32、掌聲能帶給我們鼓勵(lì)、自尊和愛(ài)，你的自尊和愛(ài)在哪里 ?33、只要右手就有掌聲，聲音存在于兩手間，隨時(shí)都可以發(fā)出. 34、想鼓掌就鼓掌吧，想大叫就大叫。 35、把內(nèi)心的歡呼、興奮、高興……都用手表現(xiàn)出來(lái)吧！ 36、各位，此時(shí)此刻我們狀態(tài)好不好，怎么好的？ 37、我從小就是一個(gè)缺乏愛(ài)與鼓勵(lì)的人，所以不怎么自信，據(jù)說(shuō)掌聲可以讓人產(chǎn)生自信，不知道各位能否幫我驗(yàn)證一下． 38、各位，你們快樂(lè)嗎？快樂(lè)的聲音在哪里？ 39、給兩毛錢(qián)的掌聲！ 40、掌聲能代表群體的文明程度. 41、給點(diǎn)反應(yīng)好嗎？ 42、給點(diǎn)有味道/帶鹽/帶糖的掌聲! 43、你們現(xiàn)在的掌聲只夠我講注解. 44、掌聲據(jù)說(shuō)是自我肯定，自我暗示、自我確認(rèn)的表現(xiàn). 45、男生請(qǐng)鼓掌，女生請(qǐng)鼓掌，不男不女的請(qǐng)不要鼓掌． 46、讓我感受一下當(dāng)時(shí)的掌聲好嗎？ 47、現(xiàn)在為別人鼓掌，待會(huì)人家才為我們鼓掌． 48、左邊的朋友給右邊的朋友，右邊給左邊掌聲鼓勵(lì). 49、據(jù)說(shuō)成功者從不吝嗇掌聲. 50、每種掌聲都負(fù)有使命，或高興或肯定或敬佩，所以鼓掌的人也是有使命的人．

6.演講時(shí)無(wú)處安放的手怎么辦？

今天和大家來(lái)分享一下，在演講過(guò)程當(dāng)中手的那些事兒。經(jīng)常在演講過(guò)程當(dāng)中有同學(xué)會(huì)有這樣的困惑，我的手到底該怎么放？有的人習(xí)慣把手背在身后，這個(gè)時(shí)候就會(huì)有人說(shuō)：咦你看你跟個(gè)保安叔叔一樣，看起來(lái)好拘謹(jǐn)??！有的人喜歡把手抱交叉在胸口，這個(gè)時(shí)候又有人說(shuō)：你看起來(lái)好高冷，沒(méi)有一點(diǎn)親和感！有的人則喜歡把雙手抓著垂在腹部下方，這個(gè)時(shí)候有人就會(huì)大笑：噫，你看你是“捂襠”派選手，看起來(lái)特別不雅。實(shí)在沒(méi)辦法，有的人干脆就把雙手自然垂在大腿兩側(cè)，但是，實(shí)際情況往往證明，如果沒(méi)有豐富的上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)以及不懂得情緒的調(diào)整，上臺(tái)之后面對(duì)眾人，把雙手垂在兩側(cè)，會(huì)感覺(jué)特別的不舒服。所以有的人就會(huì)在臺(tái)上扭來(lái)扭去，要么提提褲子，要么扯扯衣角，感覺(jué)特別不自然。?攝圖網(wǎng)說(shuō)了這么多，我們?cè)谘葜v過(guò)程當(dāng)中，到底該怎樣來(lái)處理我們無(wú)處安放的雙手呢？其實(shí)也沒(méi)有那么復(fù)雜，要想了解我們?cè)谘葜v過(guò)程當(dāng)中如何正確的使用我們的雙手，我們首先要了解為什么上述那些手勢(shì)動(dòng)作在演講當(dāng)中是不合適的。首先大家要知道，在演講過(guò)程當(dāng)中，我們所有的外在肢體動(dòng)作都是向觀(guān)眾傳遞此刻我們內(nèi)在的情緒狀態(tài)。所以無(wú)論是背在背后的雙手，還是交叉抱在胸口的雙手，亦或是“捂襠派”的手勢(shì)都是在向外界傳遞，此刻我很放不開(kāi)，我很緊張傳遞此刻沒(méi)有自信的狀態(tài)。因此這些手勢(shì)在演講過(guò)程當(dāng)中都是不合適的。那對(duì)于我們初學(xué)演講的同學(xué)來(lái)說(shuō)，到底該如何合理應(yīng)用自己的手勢(shì)，達(dá)到增強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力的效果呢？?攝圖網(wǎng)接下來(lái)就給大家分享幾個(gè)，在演講當(dāng)中非常簡(jiǎn)單，但是非常實(shí)用，能夠立刻提升自己舞臺(tái)演講專(zhuān)業(yè)度的手勢(shì)動(dòng)作。首先，在演講中合理運(yùn)用手勢(shì)要解決的第1個(gè)問(wèn)題，就是演講過(guò)程當(dāng)中手該怎么放？上文我們說(shuō)到有的人不知道手該怎么放，就把雙手自然垂在大腿兩側(cè)，然后就會(huì)感覺(jué)很別扭。因?yàn)樾睦韺W(xué)研究表明，人的頭面部加上軀干部分是人身體中最脆弱的一部分，被稱(chēng)作安全區(qū)。當(dāng)我們站上舞臺(tái)面對(duì)眾人，所有人的目光焦點(diǎn)都集中在我們這一部分，這個(gè)時(shí)候如果我們把雙手放在兩側(cè)，把這塊區(qū)域完全暴露出來(lái)，就會(huì)感覺(jué)很沒(méi)有安全感。所以有的人就會(huì)在臺(tái)上面對(duì)眾人的注視，會(huì)感覺(jué)很不自然，晃來(lái)晃去。所以了解了這一點(diǎn)我們就知道對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)沒(méi)有豐富上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，不懂情緒控制，上臺(tái)以后是需要把我們這塊最脆弱的安全區(qū)保護(hù)起來(lái)。當(dāng)然保護(hù)起來(lái)并不是指雙手交叉在胸口去保護(hù)，這樣會(huì)顯得我們很有距離感，那到底該怎么做呢1、雙手捧腹很簡(jiǎn)單，第一步叫做“雙手捧腹”。就是把我們的雙手正常的捧在我們肚臍眼的位置，因?yàn)槎悄氀凼俏覀儼踩珔^(qū)最核心的位置。保護(hù)好肚臍眼之后，對(duì)整個(gè)安全區(qū)都會(huì)有一個(gè)保護(hù)作用，這樣會(huì)比我們站在臺(tái)上雙手放在兩側(cè)，要感覺(jué)更舒適更自然。同時(shí)在我們《演講藝術(shù)》課程當(dāng)中，我們會(huì)說(shuō)到人在演講的時(shí)候手勢(shì)動(dòng)作分成上區(qū)、中區(qū)和下區(qū)。中區(qū)是演講當(dāng)中手勢(shì)運(yùn)用最多的一個(gè)區(qū)域，而肚臍眼是我們中區(qū)的開(kāi)始位置，所以我們把雙手放在肚臍眼，是非常適合我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)手勢(shì)做出動(dòng)作并且收回來(lái)的。 所以對(duì)于我們上臺(tái)演講第一步：手該怎么放，雙手就捧在肚臍眼的位置。2、積極攤手解決了手怎么放的問(wèn)題，那第二步我們的手該去怎么做呢？可以做哪些動(dòng)作呢？接下來(lái)教大家一個(gè)萬(wàn)能手勢(shì)動(dòng)作，這個(gè)手勢(shì)動(dòng)作，無(wú)論在什么場(chǎng)合，針對(duì)什么主題，面對(duì)什么人，無(wú)論是在室內(nèi)還是在室外，無(wú)論是人多還是人少，無(wú)論有準(zhǔn)備還是沒(méi)有準(zhǔn)備，無(wú)論我們說(shuō)什么，我們都可以大方的去做這個(gè)動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作我們稱(chēng)之為積極使用攤手動(dòng)作。攤手動(dòng)作，顧名思義，雙手掌心，向上攤開(kāi)，面向觀(guān)眾。因?yàn)樵谏衔奈覀冇兄v到，每一個(gè)手勢(shì)動(dòng)作都是帶有情緒含義的。心理學(xué)研究表明，人的手心向上面向別人，是在一種開(kāi)放、共享、給予、鼓勵(lì)、認(rèn)可、贊美等正面良好情緒的傳遞，給到別人感覺(jué)是非常舒適的。所以只要給到別人的感覺(jué)很舒適，那么無(wú)論我們說(shuō)什么都可以做這個(gè)動(dòng)作，讓別人的接受度變得最大。這一點(diǎn)在文藝復(fù)興初期的一些油畫(huà)作品當(dāng)中是有所表現(xiàn)的，如果這個(gè)油畫(huà)作品作者想傳遞一種正面正向的情緒價(jià)值觀(guān)的話(huà)，一般來(lái)說(shuō)作品里面的人物手勢(shì)是掌心向上。如果這個(gè)作品是在表達(dá)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)于權(quán)力關(guān)于背叛的話(huà)，那里面的人物一般是手背向上。因此，當(dāng)我們?cè)谘葜v過(guò)程當(dāng)中，不知道用什么動(dòng)作來(lái)搭配我們內(nèi)容的時(shí)候，就可以大方的去使用攤手的動(dòng)作，因?yàn)闊o(wú)論怎么用它都不會(huì)錯(cuò)。3、象形性手勢(shì)可能有同學(xué)會(huì)說(shuō)這個(gè)攤手動(dòng)作的確很好用，但是我一場(chǎng)演講有一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)，如果全程都用這樣的動(dòng)作，也會(huì)感覺(jué)很枯燥，同時(shí)也表現(xiàn)自己不夠?qū)I(yè)，那該怎么辦呢？接下來(lái)給大家分享第三個(gè)簡(jiǎn)單又實(shí)用的動(dòng)作，叫做象形性手勢(shì)。大家知道，演講是既有講又有演的，所以象形性手勢(shì)就是把我們所說(shuō)的一些抽象的內(nèi)容通過(guò)具體的手勢(shì)動(dòng)作把它給形象化的表現(xiàn)出來(lái)。比如，我說(shuō)我昨天晚上回家吃了一個(gè)大西瓜，他真的很大，超級(jí)超級(jí)大，我再怎么說(shuō)他大，觀(guān)眾也沒(méi)有一個(gè)具體的印象。因?yàn)椤按蟆边@個(gè)字就是一個(gè)抽象的形容詞。那如何通過(guò)手勢(shì)讓觀(guān)眾對(duì)我這個(gè)西瓜的大有一個(gè)具體的印象呢？很簡(jiǎn)單，相信有的讀者已經(jīng)有了答案了，不錯(cuò)，就是在我們說(shuō)它大的同時(shí)，用雙手比劃出一個(gè)大西瓜的形狀來(lái)，這樣的話(huà)觀(guān)眾立刻就會(huì)有一個(gè)具體的畫(huà)面感，呈現(xiàn)在面前增強(qiáng)印象。因此在演講過(guò)程當(dāng)中，我們可以適當(dāng)?shù)娜ゴ钆湎笮涡詣?dòng)作，把我們所說(shuō)的內(nèi)容去形象化的具有畫(huà)面感的表現(xiàn)出來(lái)，增加大家的印象。?攝圖網(wǎng)所以總結(jié)一下，今天給大家的分享，我們?cè)谘葜v時(shí)候手勢(shì)動(dòng)作可以怎么做呢？首先站到演講舞臺(tái)上，當(dāng)我們不需要用到手勢(shì)的時(shí)候呢，雙手可以捧在肚臍眼的位置保護(hù)起我們的安全區(qū)。其次，在演講過(guò)程當(dāng)中，不知道用什么動(dòng)作的時(shí)候，可以積極使用攤手動(dòng)作搭配內(nèi)容呈現(xiàn)增強(qiáng)觀(guān)眾的接受度。并且還可以適當(dāng)?shù)拇钆湟恍┫笮涡詣?dòng)作，幫助我們把一些抽象的內(nèi)容具體化的表現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)大家的畫(huà)面感，你學(xué)會(huì)了嗎？任何技能的學(xué)習(xí)都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)僵化、固化、到變化的過(guò)程。對(duì)于初學(xué)演講的同學(xué)來(lái)說(shuō)，前期通過(guò)這樣一些格式化的動(dòng)作一板一眼的來(lái)練習(xí)，以達(dá)到在臺(tái)上運(yùn)用手勢(shì)動(dòng)作習(xí)慣的效果，再通過(guò)大量的練習(xí)，反復(fù)的實(shí)踐最終一定可以達(dá)到在臺(tái)上手勢(shì)動(dòng)作運(yùn)用自然的效果。等到這個(gè)時(shí)候就不再需要去關(guān)注這些動(dòng)作了，怎么舒服怎么來(lái)就可以，畢竟在演講舞臺(tái)上，你自己手勢(shì)動(dòng)作做的舒服了，那么觀(guān)眾自然也會(huì)感覺(jué)到舒服。所以現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始從這些最簡(jiǎn)單的動(dòng)作練起來(lái)吧，相信一定有那么一天，我們?cè)谖枧_(tái)上可以通過(guò)揮灑自如的手勢(shì)增強(qiáng)演講的感染力，讓觀(guān)眾牢牢記住我們！

7.演講的技巧是什么？

　　演講也叫演說(shuō)或講演。起一種讓人信服或明白的作用。下面把分享給大家?guī)讉€(gè)演講的技巧。　　1.有趣的演講　　演講要講求寓教于樂(lè)。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳,但是同文章或雜志相比,人們期望在演講中感受到你的激情,而不是枯燥無(wú)味的背誦。　　2.放慢速度　　緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)槍一樣說(shuō)個(gè)不停,試著放慢你的語(yǔ)速,并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果?！　?.眼神交流　　與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流,銷(xiāo)售人員都知道,你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定(總是將注意集中在一人身上,會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)?！　?.用15個(gè)詞做總結(jié)　　你能把你的想法用15個(gè)詞總出來(lái)嗎?如果不能,那就再總結(jié),演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力,所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果?！　?.演講就像講故事　　如果你的演講比較長(zhǎng),那最好加入一些小幫事,雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講,同時(shí)也幫助闡述觀(guān)點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀(guān)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),從而達(dá)到吸引觀(guān)從的目的?！　?.提高音量　　演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么,雖現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,但是你扔然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你,提高音量不是說(shuō)你要喊,正確的做法就是挺直身體,從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音?！　?.不要事先計(jì)劃手勢(shì)　　演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸,它是幫助你傳遞信息中的情感的,事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然,刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體言語(yǔ)不搭配,如果你　　8“這是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”　　通過(guò)使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”、“我很高興你提出這個(gè)問(wèn)題”等語(yǔ)句來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織回答的時(shí)間。聽(tīng)眾一般不會(huì)察覺(jué)這樣的客套話(huà),而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語(yǔ)。　　9.吸氣而不是呼氣　　當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕),可以停頓一下或者深吸一口氣,雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬,但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的?！　?0.提早到會(huì)場(chǎng)　　提早到達(dá)演講地點(diǎn),熟悉一下場(chǎng)景,檢查電腦和投影設(shè)備,確保不會(huì)出現(xiàn)異常境況,而且這有助于消除緊張感?！　?1.熟能生巧　　參加一些提高和鍛煉演講和交談技巧的組織,這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信?！　?2.避免道歉　　只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉,不要為自己的能力不足,緊張和準(zhǔn)備不充分道歉,這只會(huì)使聽(tīng)眾覺(jué)得你沒(méi)自信,再者,多數(shù)情況下,聽(tīng)眾不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。　　13.當(dāng)你錯(cuò)誤時(shí)一定要道歉　　雖然要避免道歉,當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)時(shí),或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方,一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的,但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了?！　?4.以聽(tīng)眾的角度出發(fā)　　要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě)演講和恩考問(wèn)題,哪些內(nèi)容對(duì)于聽(tīng)眾比較難理解,哪些內(nèi)容會(huì)使聽(tīng)眾感到繁瑣?總是要記得,對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō),這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。　　15.樂(lè)在其中　　將你的激情注入到演講中去,樂(lè)在其中。

8.給普通人的5個(gè)演講小技巧

現(xiàn)在但凡說(shuō)起演講，都會(huì)提到馬云。無(wú)論是演講培訓(xùn)，還是談演講的文章，都會(huì)讓你模仿馬云。然而，我卻想說(shuō)，你想學(xué)演講就不要模仿馬云。是馬云演講不好嗎？當(dāng)然不是，恰恰是因?yàn)樗谘葜v方面稟賦過(guò)人，我才覺(jué)得多數(shù)人都學(xué)不來(lái)。運(yùn)動(dòng)機(jī)理學(xué)中，把運(yùn)動(dòng)員分為兩類(lèi)：一類(lèi)是訓(xùn)練型選手；另一類(lèi)是比賽型選手。訓(xùn)練型選手，在訓(xùn)練時(shí)表現(xiàn)出色。但一到比賽就卡殼，成績(jī)比訓(xùn)練時(shí)下降很多。而比賽型選手則相反。在訓(xùn)練時(shí)不緊不慢，但一到比賽往往能賽出絕佳成績(jī)。游泳天才菲爾普斯，以及球王馬拉多納都是這類(lèi)人。這類(lèi)人可能非常會(huì)享受眾人的注視吧。在這種壓力下，他們往往能激發(fā)出更大的潛能。所以，我有理由相信馬云就是這類(lèi)人。良叔有個(gè)阿里巴巴高管朋友，他說(shuō)馬云私下講話(huà)時(shí)，總是一種有氣無(wú)力的感覺(jué)。但只要站在臺(tái)上，那簡(jiǎn)直像變了個(gè)人，激情高亢。是的，他可能天生就喜歡站在舞臺(tái)中央的感覺(jué)，而多數(shù)人則會(huì)恐懼。鑒于此，我提供幾條適合普通人演講的小技巧。1. 學(xué)會(huì)停頓一個(gè)低段位的演講者，往往不敢停頓，總想把內(nèi)容趕緊講完。其實(shí)這就是沒(méi)有自信的表現(xiàn)。他們覺(jué)得停頓是一件很尷尬的事。其實(shí)不然，適度的停頓是演講的一部分，甚至?xí)⒛愕难葜v提升一個(gè)臺(tái)階。在我培訓(xùn)時(shí)，剛剛開(kāi)場(chǎng)，臺(tái)下往往會(huì)有些躁動(dòng)。此時(shí)我會(huì)拿著話(huà)筒一句話(huà)不說(shuō)，看著臺(tái)下。很快，臺(tái)下的學(xué)員會(huì)以為出了什么狀況，便安靜下來(lái)，注視著我。這時(shí)我才會(huì)繼續(xù)授課。這種停頓是有震懾作用的，是對(duì)演講者的一個(gè)賦能。演講過(guò)程中，如果你要表達(dá)一個(gè)鮮明的觀(guān)點(diǎn)，那么在這之前一定要先停頓一下。正如我們?cè)谖恼轮?，?huì)把一些觀(guān)點(diǎn)或金句加粗，就是為了讓它們醒目，便于大家接收。2. 由淺入深一個(gè)好的演講者，不會(huì)一上來(lái)就給你講一堆大道理，而是從一件我們身邊的小事開(kāi)始講起。這些小事都與每個(gè)人密切相關(guān)，不僅不會(huì)抽象空洞，反而更容易吸引大家的注意力。你可以看看奧巴馬的演講，一開(kāi)始都是說(shuō)他女兒或其它小事，最后升華到層面。我無(wú)論授課，還是演講，也都會(huì)從美食、孩子、夫妻關(guān)系等角度開(kāi)始講。首先引起大家共鳴，然后再層層遞進(jìn)輸出觀(guān)點(diǎn)和理念。這比一開(kāi)始就講大道理、大概念，要強(qiáng)100倍。3. 節(jié)奏把控你相信嗎？同樣的稿子，不同的人，演講出來(lái)的效果是截然不同的。區(qū)別在哪兒？就在于節(jié)奏的不同。很多人演講時(shí)，全程總是同樣的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。這讓演講失去了靈性。其實(shí)一段好的演講，就像唱歌一樣，有時(shí)要飚高音，有時(shí)要低聲吟唱。演講最簡(jiǎn)單的四個(gè)節(jié)奏要素是：快、慢、輕、重。只有把這四個(gè)節(jié)奏調(diào)配好，演講才能充滿(mǎn)張力。4. 一次一個(gè)觀(guān)點(diǎn)搞砸一次演講最簡(jiǎn)單的辦法就是，把幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)混在一起。表達(dá)者和聽(tīng)眾最大的區(qū)別在于，對(duì)信息的理解程度不同。你是一個(gè)表達(dá)者，你想表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)一定是自己已經(jīng)想明白的，以至于讓你覺(jué)得聽(tīng)眾也應(yīng)該明白。其實(shí)并非這樣。聽(tīng)眾對(duì)一個(gè)新觀(guān)點(diǎn)，往往有一個(gè)消化過(guò)程。你需要把每個(gè)觀(guān)點(diǎn)都當(dāng)成一個(gè)“有機(jī)單元”去表達(dá)。所謂“有機(jī)單元”，就必然是有結(jié)構(gòu)的，而不只是一句話(huà)。最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)就是：觀(guān)點(diǎn)+論據(jù)。你提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，一定要有論據(jù)支撐它。論據(jù)可以是一段故事，或者是一些數(shù)據(jù)，甚至是一些研究結(jié)果。這樣既可以加固觀(guān)點(diǎn)的正確性，也可以為聽(tīng)眾預(yù)留消化時(shí)間。5. 盛氣凌人和良叔比較熟悉的朋友會(huì)說(shuō)，我平時(shí)顯得友善謙虛。但一到臺(tái)上就很盛氣凌人。這其實(shí)是由演講本質(zhì)決定的。演講不是談判，不是溝通，不是辯論，不是接受采訪(fǎng)，只是你表現(xiàn)的舞臺(tái)。正如一個(gè)演員扮演一個(gè)英雄，ta所有的舉止都要像英雄那樣。而演講者的任務(wù)就是讓聽(tīng)眾毫無(wú)條件地接受你的觀(guān)點(diǎn)，最起碼在當(dāng)下這個(gè)場(chǎng)合是這樣。所以，你需要一種不容質(zhì)疑的態(tài)度來(lái)進(jìn)行。你可以想想那些政客、以及商界領(lǐng)袖的演講，那是一副謙虛的表情？他們通過(guò)堅(jiān)定的語(yǔ)氣、深邃的目光，似乎都在講述一件千真萬(wàn)確的事，讓大眾不由自主地追隨他的思想。即使照著稿子念，他們也不會(huì)放棄這點(diǎn)。比如，羅斯福、丘吉爾，他們不會(huì)把目光緊緊鎖定在演講稿上，一句一句地念。而是看兩句話(huà)，然后把目光望向聽(tīng)眾，鏗鏘有力地表達(dá)出來(lái)。所以，從這點(diǎn)來(lái)看，演講與其說(shuō)是技術(shù)問(wèn)題，不如說(shuō)是氣魄問(wèn)題。今天簡(jiǎn)單談了5點(diǎn)演講技巧，雖不敢說(shuō)能讓你成為演講達(dá)人，但作為一個(gè)現(xiàn)代人，你應(yīng)該多少需要些演講的技巧吧。多些了解總錯(cuò)不了。好了，關(guān)于這個(gè)話(huà)題，你有什么想表達(dá)的，歡迎留言告訴我。良叔小隨天天見(jiàn)，再堅(jiān)持57天。

上面“21世紀(jì)需要怎樣的人才”演講稿，體育教師面試演講是什么意思（技能面試），如何做好技術(shù)演講？，如何成為演講師、培訓(xùn)講師，演講各種技巧大全，演講時(shí)無(wú)處安放的手怎么辦？，演講的技巧是什么？，給普通人的5個(gè)演講小技巧??就是我對(duì)演講需要的技術(shù)是什么整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！