哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼兒園大班口才計劃。今天就把幼兒園大班口才計劃相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？，幼兒園大班 該教什么？??

1.幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？

本人講課經(jīng)驗不是很豐富，但是在一所全是曾經(jīng)的幼教老師的學(xué)校上大專。如果題主說的是幼兒園活動詳案的話我可以提供一個樣板例如：小班語言：找朋友活動目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌 使幼兒能大膽的在集體面前念兒歌 讓幼兒明白友誼的可貴活動準備：兒歌視頻 等活動過程：（這里就是你要講課的內(nèi)容）1.導(dǎo)入 導(dǎo)入情景可以用故事導(dǎo)入，音樂導(dǎo)入，游戲?qū)?.過程 帶領(lǐng)孩子們一起來念兒歌，告訴她們朋友是每個人很重要的東西3.結(jié)束 大家一起來唱著兒歌，一起來交朋友（當(dāng)然活動過程沒有我說的真的簡單，我們要求的詳案是要把幼兒園老師說的每一句話全都寫上。比如說老師：小朋友們今天玩得開不開心。幼兒：開心。這樣的話都是全部要寫在活動過程里的。）活動延伸：給孩子們布置回家或者是下課了以后去和自己的好朋友一起唱兒歌。 分割就這樣，但是真正的活動教案還是要比我這個多得多，我這個已經(jīng)是我精簡了很多的完成品了。

2.幼兒園大班 該教什么？

大班是升小學(xué)的關(guān)鍵的一年，大班的老師應(yīng)該做好幼小銜接，很多人認為幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)加減法，拼音，等等這些小學(xué)的知識，其實不是的。 要做好幼小銜接，我們要了解幼兒園與小學(xué)的不同之處在哪兒1養(yǎng)成跟小學(xué)同步的作息習(xí)慣我們都知道小學(xué)到校時間都是準時的，然而幼兒園在這方面要求的不嚴格，所以在大班時候我們就應(yīng)該培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣，以及堅持上學(xué)的習(xí)慣，讓幼兒明白不能因為不想去就不去了。2養(yǎng)成良好的自理能力現(xiàn)在每個孩子都是家里的寶，所以，很多事情都是家長包辦一切，甚至上完廁所提褲子都是家長代勞，我們都知道小學(xué)是以教育為主的，所以，從大班開始要學(xué)會自理，例如自己收拾整理書包，疊衣服，系鞋帶等等事情。3養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣例如每天讀書，正確的坐姿，拿筆姿勢，能夠很自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)等等，其實好的習(xí)慣比提前補課要很重要，因為習(xí)慣是要跟隨人的一生的，讓孩子保持對學(xué)習(xí)的好奇心，這才是他學(xué)習(xí)下去的動力，如果提前補課，當(dāng)在上一年級的時候他覺得他已經(jīng)會了或者學(xué)的太多，對于孩子來說太枯燥了，他就會失去對學(xué)習(xí)的好奇心。所以說好的習(xí)慣和好奇心是很重要的。如果您有自己的見解可以在下邊留言哦！

上面幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？，幼兒園大班 該教什么？??就是我對幼兒園大班口才計劃整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！