哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：少兒口才貫口。今天就把少兒口才貫口相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：什么是少兒口才演講課程類型？，如何看待少兒口才培訓(xùn)？，少兒口才教什么的，少兒口才課都會(huì)教什么？，幼兒口才快板老鼠串門(mén)的臺(tái)詞，怎么看待少兒口才？，糖塊塊少兒口才是怎么上課的？，貫口說(shuō)的好是一種怎樣的體驗(yàn)？??

什么是少兒口才演講課程類型？

口才星致力于讓中國(guó)幼兒領(lǐng)悟口才的藝術(shù)，通過(guò)“教、學(xué)、練、評(píng)、測(cè)”的專業(yè)學(xué)習(xí)閉環(huán)，結(jié)合朗誦、故事、詩(shī)歌、看圖說(shuō)話、采訪主持、演講、相聲、舞臺(tái)劇、快板、雙簧、三句半、貫口、影視配音等豐富的教學(xué)形式，讓專業(yè)趣味化，讓興趣專業(yè)化。讓每一個(gè)孩子在語(yǔ)言成長(zhǎng)的過(guò)程中充分感受到語(yǔ)言的魅力及口才的快樂(lè)，讓孩子們自信上臺(tái)，精彩展示！正所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功?！笨诓判且浴坝梢椎诫y、循序漸進(jìn)、螺旋上升”的系統(tǒng)訓(xùn)練,讓每個(gè)孩子能語(yǔ)言流利、儀態(tài)得體、自信表達(dá)、勇敢登臺(tái)、魅力綻放。使孩子的自信心和表達(dá)欲望增強(qiáng)，記憶力、表現(xiàn)力、思維能力提高，在語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)的同時(shí)開(kāi)發(fā)孩子機(jī)敏的應(yīng)變能力和良好的表達(dá)能力，使孩子的心理素質(zhì)、綜合能力全面提升，成為敢說(shuō)、能說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、巧說(shuō)的口才小達(dá)人。

如何看待少兒口才培訓(xùn)？

總結(jié)：有需要就學(xué)，有興趣就培養(yǎng)?，F(xiàn)在我?guī)У暮⒆又?，學(xué)習(xí)口才課的孩子基本上有兩種類型。第一：語(yǔ)言表達(dá)能力特別差，比較膽小和自卑，甚至日常交流都有很大的問(wèn)題的寶貝兒。第二：語(yǔ)言表達(dá)能力出眾，有比較高的表現(xiàn)欲，家長(zhǎng)也希望把孩子往這個(gè)方向培養(yǎng)的寶貝兒。會(huì)說(shuō)話的孩子，大小事兒上，不會(huì)吃虧。我曾經(jīng)在的一家幼兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子舞蹈課想要上廁所，不敢舉手，接連三次，尿在教室。是個(gè)小姑娘，特別可愛(ài)，但是性格就很靦腆，不難想象，在校園暴力如此盛行的時(shí)代，這樣的性格，如果持續(xù)下去，校園生活可能會(huì)吃不少虧。不知道你們有沒(méi)有看過(guò)一個(gè)電影叫做《我親愛(ài)的朋友們》，其實(shí)和少兒口才沒(méi)有特別大的關(guān)系，女主的姐姐被碩士的丈夫家暴數(shù)年，但是為了父親的面子，因?yàn)閺男∫?jiàn)慣了母親的忍氣吞聲。所以從來(lái)沒(méi)有站出來(lái)為自己發(fā)聲，只是一而再再而三的忍讓。反過(guò)來(lái)，中國(guó)之前有一個(gè)電視劇，我很早的時(shí)候看過(guò)，現(xiàn)在不記得名字了，但是我依然記得，大概情節(jié)，父親出軌，母親忍耐，小女孩自己手撕小三，重新修復(fù)了父母的感情，最后happy ending。拋開(kāi)三觀倫理的橋段，我只是想表達(dá)，會(huì)說(shuō)話的人，真的不容易吃虧。那么除了會(huì)說(shuō)話的孩子，還有另一種，我們稱之為語(yǔ)言表達(dá)綜合能力較低的孩子。這其中最為突出的有兩種。第一種，是發(fā)育遲緩，所以無(wú)法正常溝通的孩子。第二種，是出口傷人，不懂得尊重的孩子。但是無(wú)論哪一種，對(duì)老師都是特別大的考驗(yàn)，所以耐心、斗智斗勇。就成了我給孩子們上課時(shí)候的信條。語(yǔ)言，是伴隨孩子一生的東西，同樣也是孩子要用一輩子去修行才能掌握的藝術(shù)。我們說(shuō)到口才，一般會(huì)想到能言善辯，巧舌如簧的畫(huà)面，但是其實(shí)口才課程涵蓋的內(nèi)容特別廣泛：主持、相聲、貫口、小品、朗誦、講故事、小記者等，所以老師的能力特別重要，對(duì)老師的要求也會(huì)特別高。如果想要把孩子往這個(gè)方向去培養(yǎng)，一定要注意甄別老師的能力。注意，是能力不是資歷。資歷這個(gè)東西爛大街了，隨便來(lái)個(gè)人告訴你我曾任XX電視臺(tái)的主播，你其實(shí)無(wú)法查證，這些都只是一個(gè)噱頭。家長(zhǎng)真正應(yīng)該關(guān)注的是孩子的進(jìn)步和變化，以及老師上課的狀態(tài)。尤其是，作為一個(gè)口才課的老師，真的希望得到家長(zhǎng)的信任。我比家長(zhǎng)還要希望看到孩子的成長(zhǎng)，但是前提是我能感受到家長(zhǎng)的配合。最心痛的就是看到孩子在課堂上已經(jīng)進(jìn)步以后，回到家里因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)督，又退回原位。希望，以上能對(duì)你有所幫助。有關(guān)于孩子口才方面的問(wèn)題，也歡迎留言。

少兒口才教什么的

主要以故事大王、詩(shī)朗誦、少兒播音、少兒演 　　講、小主持人、口頭作文、三分鐘脫口秀、即興表達(dá)等形式；以貫口 　　練習(xí)、繞口令、瘋狂詞組、故事表演、兒等內(nèi)容為載體；通過(guò)模仿 　　訓(xùn)練、課堂訓(xùn)練、表演訓(xùn)練、正音訓(xùn)練、語(yǔ)流訓(xùn)練等內(nèi)容，在普通話 　　發(fā)聲、發(fā)音、氣息、語(yǔ)流音變、課堂專注力、表演訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練、 　　組織語(yǔ)言、 　　表達(dá)語(yǔ)言等方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力， 　　讓每個(gè)孩子都有展 　　示自我的機(jī)會(huì)， 　　從而增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)欲望， 　　克服膽小畏懼懶惰的心理 　　情緒，使孩子敢于大膽表現(xiàn)， 　　從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

少兒口才課都會(huì)教什么？

學(xué)主持 通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、聲音甜美悅耳、有自信樂(lè)意與他人溝通;掌握交流的方法技巧;通過(guò)播音、主持、表演、形體等專業(yè)技能訓(xùn)練提高綜合素質(zhì)。 學(xué)演講 通過(guò)學(xué)習(xí)掌握演講的禮儀規(guī)范;修煉說(shuō)話形象，發(fā)揮說(shuō)話的感召力;能較為熟練地進(jìn)行語(yǔ)言修辭;提高社交中的說(shuō)話技巧，通過(guò)模擬辯論賽，使學(xué)生能用正反理論說(shuō)服聽(tīng)眾，充分展示口才的魅力 學(xué)朗誦 在朗誦中能夠熟練運(yùn)用技巧，使語(yǔ)字語(yǔ)句抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)輕重緩急，準(zhǔn)確鮮明地，生動(dòng)地表達(dá)作者的思想感情和作品的情節(jié)與情景，給人予藝術(shù)美感和心靈的的震憾。 學(xué)講故事 掌握語(yǔ)言的基本功，學(xué)會(huì)發(fā)音、氣息運(yùn)用的方式，學(xué)會(huì)看圖講故事、修改故事，故事接龍，能有聲有色進(jìn)述故事;，讓人聽(tīng)了感到有滋有味，吸引人打動(dòng)人 。 學(xué)面試技巧 通過(guò)學(xué)習(xí)能大膽、有禮、有方法地同他人進(jìn)行有效對(duì)話交流;增強(qiáng)自信，提高自我增色的能力;針對(duì)幼升小、小升初學(xué)生設(shè)置面試情景，迅速提高應(yīng)試能力。

幼兒口才快板老鼠串門(mén)的臺(tái)詞

拜年快板詞 打竹板,響連天, 我給大家來(lái)拜年。 磕頭行禮太麻煩, 鞠躬禮節(jié)不周全, 拱手一禮做個(gè)揖, 來(lái)點(diǎn)掌聲更美滿。 一拜大家胃口好, 吃嘛嘛香

怎么看待少兒口才？

隨著社會(huì)的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視，特別是培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言藝術(shù)，更多的家長(zhǎng)開(kāi)始尋求各種方法來(lái)鍛煉孩子的語(yǔ)言藝術(shù)。當(dāng)前少兒在“說(shuō)話”方面主要存在四個(gè)問(wèn)題：一：說(shuō)不清楚二：說(shuō)不生動(dòng)三：說(shuō)話缺乏邏輯四：害怕當(dāng)眾說(shuō)話幫助孩子說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話，說(shuō)好聽(tīng)的話、說(shuō)有邏輯的話。訓(xùn)練孩子能夠自如地進(jìn)行人際溝通和交流，并有信心當(dāng)眾說(shuō)話是眾多家長(zhǎng)的心聲少兒語(yǔ)言是一套專門(mén)針對(duì)幼兒、小學(xué)年齡段兒童，以普通話正音為基礎(chǔ)，以發(fā)聲訓(xùn)練、氣息練習(xí)為輔，以訓(xùn)練兒童大膽上臺(tái)、敢于表現(xiàn)為目的，根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)及認(rèn)知點(diǎn)，以發(fā)音訓(xùn)練、繞口令、兒歌、故事表演、貫口練習(xí)、詩(shī)歌朗誦、活動(dòng)主持、相聲快板、雙簧小品、趣味演講、少兒播音、現(xiàn)場(chǎng)脫口秀等練習(xí)形式來(lái)綜合提高學(xué)生組織語(yǔ)言、語(yǔ)言表達(dá)能力的教材、并借此培養(yǎng)學(xué)生積極健康、樂(lè)學(xué)向上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是弘德少兒口才培訓(xùn)的一名教師，對(duì)于有這方面需求的朋友可以過(guò)來(lái)聯(lián)系我

糖塊塊少兒口才是怎么上課的？

孩子練口才得多說(shuō)多練，先掌握一定的知識(shí)很重要。比如發(fā)音練習(xí)、兒歌、貫口、小的生活知識(shí)。下一步是練習(xí)語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)言思維能力，最后才是上臺(tái)表演。一開(kāi)始就把孩子推到臺(tái)上由于孩子肚子空空所以做表演做主持是非常難的，會(huì)讓孩子有壓力甚至是厭學(xué)。所以線上學(xué)習(xí)不僅能系統(tǒng)的對(duì)孩子口才進(jìn)行訓(xùn)練，還解決了許多不知道報(bào)哪個(gè)班好，家長(zhǎng)還沒(méi)時(shí)間接送等等問(wèn)題。重點(diǎn)是線下收費(fèi)不低，還一對(duì)多，線上一對(duì)一，可以針對(duì)性的給孩子定制專屬教學(xué)計(jì)劃。所以個(gè)人認(rèn)為線上是很不錯(cuò)的選擇！

貫口說(shuō)的好是一種怎樣的體驗(yàn)？

前兩天聽(tīng)一貫口，然后就無(wú)法自拔了，如下： 這七個(gè)葫蘆娃可了不得,這老大紅葫蘆娃力大無(wú)窮,雙臂有萬(wàn)鈞之力;老二橙葫蘆娃,天生一副順風(fēng)耳千里眼他機(jī)敏過(guò)人,什么事都瞞不過(guò)他；老三黃葫蘆娃，嗬，銅頭鐵臂刀槍不入,巴掌能削鐵如泥可比鋼刀還要硬啊;哎呦這第四個(gè)葫蘆娃綠葫蘆娃是火神下凡口中能吞吐烈火,這么厚的斧子都能被他給燒化嘍;老五青葫蘆娃肚子大的不得了,能把大河的水全吸進(jìn)去,一吐出來(lái)可把我們?nèi)冀o淹死啊;老六藍(lán)葫蘆娃會(huì)隱身法,來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤站在你的面前,啪,打了你一巴掌你都不知道誰(shuí)在揍你;這第七個(gè)紫葫蘆娃是七個(gè)兄弟當(dāng)中最小的一個(gè),雖說(shuō)他沒(méi)有多大能耐,可他手里有一個(gè)從娘胎帶出來(lái)的寶葫蘆;能把我們?nèi)M(jìn)去化成膿血,蝎子大王和夫人就是吃了它的苦頭啊……語(yǔ)音清脆，口齒伶俐，抑揚(yáng)頓挫，快而不亂，每個(gè)字都真真切切，聽(tīng)著像流水那么順暢！而且，特么這段貫口……大段大段地沒(méi)有口型可對(duì)……全憑著配音演員對(duì)時(shí)間的精準(zhǔn)把握……向配音演員致敬！

上面什么是少兒口才演講課程類型？，如何看待少兒口才培訓(xùn)？，少兒口才教什么的，少兒口才課都會(huì)教什么？，幼兒口才快板老鼠串門(mén)的臺(tái)詞，怎么看待少兒口才？，糖塊塊少兒口才是怎么上課的？，貫口說(shuō)的好是一種怎樣的體驗(yàn)？??就是我對(duì)少兒口才貫口整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！