哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：演講家鍛煉口才的故事。今天就把演講家鍛煉口才的故事相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：關(guān)于口才的事例，關(guān)于名人練口才的故事有哪些？，尋求《演講與口才》的幾個故事?，有什么關(guān)于口才好的故事，演講家的故事??

關(guān)于口才的事例

口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓練得來的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。 一是努力學習和掌握相關(guān)的知識。僅口才論口才是遠遠不夠的。君不見那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”，盡管能說會道，但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達能力，其實是由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的，它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識及一定的文化修養(yǎng)。為此，可努力學習有關(guān)理論及知識、經(jīng)驗。如學好演講學、邏輯學、論辯學、哲學、社會學、心理學等。 二是努力學習和掌握相應(yīng)的技能、技巧。如在講課、講演時，就要做到：（一）準備充分，寫出講稿，又不照本宣科；（二）以情感人，充滿信心和激情；（三）以理服人，條理清楚，觀點鮮明，內(nèi)容充實，論據(jù)充分；（四）注意概括，力求用言簡意賅的語言傳達最大的信息量；（五）協(xié)調(diào)自然，恰到好處地以手勢、動作，目光、表情幫助說話；（六）表達準確，吐字清楚，音量適中，聲調(diào)有高有低，節(jié)奏分明，有輕重緩急，抑揚頓挫；（七）幽默生動。恰當?shù)剡\用設(shè)問、比喻、排比等修辭方法及諺語、歇后語、典故等，使語言幽默、生動、有趣；（八）尊重他人，了解聽者的需要，尊重聽者的人格，設(shè)身處地為聽者著想，以禮待人，不帶教訓人的口吻，注意聽眾反應(yīng)，及時調(diào)整講話。 三是積極參加各種能增強口頭表達能力的活動。如演講會、辯論會、班會、討論會、文藝晚會、街頭宣傳、信息咨詢等活動。要多講多練。凡課堂上老師講的或自己在書本學到的知識都盡可能地用自己的話就出來，也有助于提高自己的口頭表達能力。 鍛煉口頭表達能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我們勤于學習，大膽實踐，善于總結(jié)及時改進，我們的口頭表達能力一定能不斷提高。 應(yīng)如何提高自己的文字表達能力？ 文字表達能力，與口頭表達能力一樣，是人們交流思想、表達思想的工具，是學好專業(yè)、成就事業(yè)的利器。對生來說，如果缺乏文字表達能力，不會寫或?qū)懖缓米x書筆記、工作總結(jié)、實驗報告，特別是畢業(yè)論文等，還不能說學好了專業(yè)，甚至會影響自己的事業(yè)和今后的前途

關(guān)于名人練口才的故事有哪些？

蘇東坡與學友赴京趕考，因漲大水，船只行進困難，耽擱時日，眼看應(yīng)考就要遲到，學友嘆曰：一葉孤舟，做兩三個騷客，啟用四槳五帆，經(jīng)由六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來遲。蘇東坡亦用數(shù)字入聯(lián)勸勉道：十年寒窗，進九八家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經(jīng)四書，考了三翻兩次，今天一定要中！上聯(lián)從一到十，下聯(lián)又倒著從十到一，不僅數(shù)字使用巧妙，而且將莘莘學子寒窗苦讀，赴京趕考表述的淋漓盡致

尋求《演講與口才》的幾個故事?

木匠與紳士 英國詩人喬治·莫瑞是一位木匠的兒子，他很受當時英國上層社會的尊 重。他從不隱瞞自己的身份，這在當時的英國社會是不多見的。 一天，一個富家子弟來拜訪他，一見面就問：“對不起，請問閣下的父 親是不是一位木匠?” “是的?！痹娙舜鸬馈?“那你父親為什么沒有把你培養(yǎng)成木匠呢?”富家子弟故作不解地問。 詩人笑了笑，不緊不慢地說：“閣下的父親想必是紳士?” “是的!”富家子弟傲氣十足地回答。 “那你父親怎么沒把你培養(yǎng)成一位紳士呢?”詩人問道。 選擇老死 有一個猶太小丑為他的生活就要到頭了而非常難過!很長一段時間他在 巴格達的宮廷里為權(quán)貴們服務(wù)，不論何時他都能把他們逗得開心不已。 但有一次，他無意識惹惱了他的主人，于是他面臨著殺頭的危險。 “但是，”主人說，“看在這么多年你給我?guī)硇β暤姆萆?，我讓你選 擇你自己的死法。”“哦，尊敬的主人，”小丑回答，“要是讓我選擇的話 ，那我選擇老死!” 哲學與母親 伽利略是意大利著名科學家。青年時，他對哲學產(chǎn)生了濃厚的興趣，立 志學習哲學，可是他父親卻不同意。 一次，伽利略又為這事去找父親。 “爸爸，有件事我一直不明白，那就是你為什么要和媽媽結(jié)婚?”伽利 略問。 “因為我喜歡她?！备赣H答道。 “那你沒娶過別的女人?”伽利略又問。 父親趕緊加以糾正：“孩子，絕對沒有這種事，我敢對天發(fā)誓，我只喜 歡你母親一人，我癡癡地追求著她，要知道你母親從前是一位非常美麗的姑 娘……” 聽完父親的話，伽利略趁機說：“我相信你說的這些話。要知道，現(xiàn)在 我也面臨同樣的處境。哲學是我惟一的需要，除了哲學以外，我不可能選擇 別的職業(yè)，我對它的愛猶如你對母親的愛一樣?！?父親終于同意了他的要求。 兩千五百金 從前，在伊朗有個人叫哈桑，借給一個商人兩千金幣。然而不幸的是， 由于一時疏忽，他不小心把借據(jù)丟了，他翻遍了家里所有的地方，還是找不 到，急得他如熱鍋上的螞蟻。無奈之下，他只得把他的好朋友納斯列丁找來 ，一同商量對策。 “你借給他錢時有第三人在場嗎?”納斯列丁問。 哈?；卮鹫f：“沒有?！?“借期多長?” “一年”。 納斯列丁陷入了沉思

有什么關(guān)于口才好的故事

小學語文這門學科，現(xiàn)代著名教育家、作家葉圣陶先生說：“語文，語文，口頭為語，書面為文。文本于語”，“此學科：聽、說、讀、寫、誦并重，相輔相成”。小博士《好口才 好作文》訓練課程，以口才訓練為主，寫作訓練為輔。通過口才訓練，使學生大膽表達，充滿自信，同時思維敏捷、思路清晰，組織語言和寫作能力同時提高，最終提高語文成績。 小博士《好口才，好作文》口才版系列培訓課程是由北京小博士（加盟）口才與作文培訓學校研發(fā)中心聯(lián)合卡耐基口才教育專家、中國作家協(xié)會專家、國內(nèi)優(yōu)秀小學語文教師，少兒教育專家共同研發(fā)，期間課程數(shù)次改版，最終形成了現(xiàn)在的教材。 應(yīng)該說這套教材填補了國內(nèi)語文教學市場的一個空白，來上課的很多孩子幾乎一周一個變化，在提高語文成績，改變孩子性格，樹立樂觀精神，提升綜合能力方面表現(xiàn)尤為突出。 北京小博士（加盟）口才與作文培訓學校抱著開放的態(tài)度，真誠合作的精神，吸引優(yōu)秀加盟合作單位，個人，將這套教材在推廣。 感謝在教材編訂過程中給予無私奉獻的老師，專家們，是你們的辛勤汗水澆灌了孩子們美好的明天!

演講家的故事

希臘大政治家、雄辯家德摩斯梯尼天生是口吃的人，為了克服這個缺陷，他把石子含在嘴里練習。他第一次嘗試演講時，聽眾大笑了。但他不泄氣，每天在一個地洞里練習聲音和演說的姿勢，他的堅持最終讓他成為最偉大的演說家之一。 說明一個人的缺陷有時就是上蒼給他成功信息和暗示。

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