哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：播音主持和口才的別。今天就把播音主持和口才的別相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：主持和演講的區(qū)別是什么？，大家好，我想請教大家一個問題，口才是能練出來的嗎？，學(xué)習(xí)播音主持，口才有哪些好處，少兒學(xué)口才與主持人好嗎？，少兒播音主持與口才訓(xùn)練有什么不同，播音與主持的區(qū)別在哪？，有哪些圈子里才知道的小秘密？，演講與口才和播音與主持有哪些區(qū)別??

主持和演講的區(qū)別是什么？

演講具有煽動性，可以抒情，可以大氣，但都要有感染滴效果；朗誦具有表演性，以抒情為主，側(cè)重感情的運用；當(dāng)演講變成朗誦時，可能就要把那份“剛”變的“柔”些，而且給人聽覺上美的感受； 而主持是完全不需要有什么精神上的煽動，只是作為一場節(jié)目的竄連者，風(fēng)格也不定，依節(jié)目風(fēng)格而定。

大家好，我想請教大家一個問題，口才是能練出來的嗎？

謝邀 這個問題太適合我來回答了，首先肯定的告訴大家，口才是絕對能練出來的，我以前是一個內(nèi)向不愛說話的人，但我是播音主持愛好者，因為喜歡播音主持，2014年曾加入校廣播社，每天播讀文章連續(xù)兩年的時間，主持過多項晚會活動，我沒有良好的語言表達(dá)能力，這些其實全部都界定在，我的聲音比較好聽，都是讀稿子，也都不是自己寫的，那個時候一度懷疑過，做這些事，對我的未來應(yīng)該沒有幫助吧，但是我想說的事，每一件事都是靠日積月累的，那個時候我雖然在臺上可以做到不緊張，但是我發(fā)現(xiàn)臺下我還是那個不會說話的自己，2016年我參加工作，曾因為不敢溝通不會溝通，一度陷入自卑狀態(tài)，2018年我上大一，一次偶然，我擁有一次當(dāng)著全校師生演講的機會，那次我能演講的原因是，他們說我的普通話比較好，其實我是一個完全不懂演講的人，但是在我內(nèi)心深處，我想把自己經(jīng)歷故事告訴大家，于是我開始看一些好的演講視頻，我看到了超級演說家劉媛媛，我那個時候發(fā)現(xiàn)，用心講故事才是演講的精髓，于是我不再看其他人的演講稿與視頻，專心的寫自己的演講稿，改了不下數(shù)十次，那次演講，我成功了，第一次，我因為演講收獲了自信，從那以后，我經(jīng)常參加學(xué)校的各種演講活動，從需要改數(shù)十次的稿子，到直接了解命題，一次寫完，從需要練習(xí)無數(shù)次，到寫完就能脫稿上臺，我用了一年的時間，這時候我才發(fā)現(xiàn)，我有的一些好的詞語，句子，好像都是來源于14年我播過的稿子，讀過的主持詞，這些東西是無形中，貫穿在我的腦子里血液里的，因此，我也成為了一名兼職口才教師，來幫助孩子們，提升語言表達(dá)能力。如果你也想擁有良好的口才，請往下看1.繞口令的練習(xí) 你可能覺得沒有用，但是它能幫助你咬字清晰明亮，讓你不會因為聲音嘴巴更有力度，更有氣場2.每天播讀文章或者是講一篇故事，語言的積累就是靠你讀過的書和文章，你沒有這個意識，如何能口出金句呢3.練習(xí)寫作，相信我當(dāng)你能寫的很好是說的一定不會錯，比如以后你需要匯報工作，做演說，先把你說的寫下來這些事情都是需要堅持的，短時間沒有效果，少則兩年多則三年就會有成果，任何事情都是需要時間的，加油吧

學(xué)習(xí)播音主持，口才有哪些好處

想學(xué)習(xí)播音主持口才好還不行，思維也要敏捷，舞臺上的應(yīng)變能力都要具備的，你可以到專業(yè)院校進(jìn)修啊，也是不錯的選擇

少兒學(xué)口才與主持人好嗎？

個人感覺都好，需要全面發(fā)展 孩子的年齡雖然小，也是一個“社會人”，需要和人交流溝通。當(dāng)孩子展示自己的時候，給人的第一印象不會是唱歌，也不會是彈琴，而是語言。那么，語言的重要性不必多言。學(xué)習(xí)播音主持，體會通過朗誦、故事、主持詞等形式，學(xué)習(xí)韻律、節(jié)奏、語音、語氣變化來表現(xiàn)不同情緒。并加入適當(dāng)?shù)闹w語言做輔助表演。鍛煉孩子在公眾場合自我展示的信心和表現(xiàn)力，提高其語言表達(dá)能力。我們總結(jié)了一下孩子學(xué)習(xí)小主持人有如下好處： 1、糾正不良發(fā)音。 2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說話。 3、提高口頭表達(dá)能力，使孩子喜歡說話，大膽表達(dá)。 4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。 5、讓有語言天賦的孩子能得到更好的發(fā)揮和提高。 學(xué)習(xí)少兒主持人對孩子一生的影響 1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。 2、開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。 3、展示自我：從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。 4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)。 5、學(xué)會才藝：從不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。 6、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：從滿口方言到逐步學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)的普通話，享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美感。 7、應(yīng)變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理。 8、語言組織：從語無倫次到說話語句完整。 9、培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。 10、舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。 11、領(lǐng)導(dǎo)能力：從小教會組織、管理，學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)才能。

少兒播音主持與口才訓(xùn)練有什么不同

大致相同，播音主持不需要臨場發(fā)揮，好著稿子讀，口才訓(xùn)練需要一定的知識面文化修養(yǎng)良好的反應(yīng)能力，邏輯思維能力等

播音與主持的區(qū)別在哪？

播音簡單來說就是將文字合理按照實際通過音頻或視頻方式轉(zhuǎn)化成為語言，主持簡單來說就是掌控一個節(jié)目或活動的流程。前者多語音面貌具有一定的要求，后者對隨機應(yīng)變具有一定的要求。

有哪些圈子里才知道的小秘密？

幼兒的口才班！朗誦班之類的！都千萬別報！還有那種幼兒少兒的口才考級！簡直就是智商稅！看了幾年知乎，終于在這個問題上忍不住了，第一次回答。先說說我自己的情況：我自己是2015年東南沿海某省播音主持藝考的，統(tǒng)考成績排名全省0，師從我那個市地方臺的首席播音。但是我是理科生，文化課分?jǐn)?shù)線太高，去不了理想的學(xué)校。我上之后一直在做播音主持幼兒教育方向的兼職。最小的教過幼兒園小班的孩子，最大的教過小學(xué)六年級的孩子。（當(dāng)然也在朋友的機構(gòu)帶過藝考生，但是自覺自己水平有限，就帶了一個暑假班就沒再去）簡單來說，基本上二年級之前的孩子，還沒有搞明白自己說話的時候，嘴巴和舌頭怎么動。專業(yè)一點叫無法理解自己的舌位動程。這個時候的孩子，受到的環(huán)境影響遠(yuǎn)大于老師的教學(xué)。這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)這些，還不如直接去上個晚托班。而在我的有限教學(xué)經(jīng)驗來看，故事的復(fù)述能力意味著真正理解故事內(nèi)容；故事中細(xì)節(jié)的提取能力意味著獨立思考能力的萌芽。五年級，這是普遍能夠達(dá)到這個水平的年級。而五年級的孩子，課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)相對比較重了，一般大多是一兩個個興趣班，三四個輔導(dǎo)班。對口才類的教學(xué)機構(gòu)來說，這撈錢可就難了。培訓(xùn)機構(gòu)大都掛著類似“口才訓(xùn)練要從小開始”“x歲是黃金時期”的說法，讓家長在孩子還小的時候就報名。等孩子玩開心了，自然就會跟家長提要求，下個學(xué)期還要報名。而家長能看到什么？孩子變大膽了——這是真的，但是要知道，一個很內(nèi)向的18歲青年，走同樣的這個過程一樣會讓人覺得他“膽子大了”孩子話多了，愿意表達(dá)了——上什么興趣班都一樣，只要孩子喜歡，自然會回來和父母說。而孩子喜歡什么樣的興趣班？陪他們玩，跟他們做游戲，玩得越瘋越好。孩子說xx老師教得好——對不起，這個行業(yè)從業(yè)者以兼職為主，高中/職高畢業(yè)，或者大專、本科的在校生都有，而且多半不是本專業(yè)的，也就是打工賺錢形式的。而對專業(yè)能力，比如普通話的要求就是——沒有特別明顯的口音、會帶孩子玩就行。而至于這方面的考級——絕大多數(shù)是圈錢用的，不給家長一個可以量化的、“我孩子在進(jìn)步”的錯覺，誰還會繼續(xù)報名繼續(xù)交錢？

演講與口才和播音與主持有哪些區(qū)別

一、專業(yè)不同 雖然都是語言表達(dá)藝術(shù)，但二者在學(xué)科中屬于兩個不同的專業(yè)。 二、日后從事工作不同 學(xué)習(xí)演講與口才的以后職業(yè)多為演說家和律師，學(xué)習(xí)波音與主持的以后職業(yè)多為主持人和配音演員。 三、側(cè)重不同 演講與口才側(cè)重邏輯思維，需要口才好，能說會道；播音與主持側(cè)重聲音動聽、形象氣質(zhì)佳。 擴(kuò)展資料 播音與主持所需上的課程 普通話語音與發(fā)聲：講授普通話語音理論和發(fā)聲方法、吐字方法，使學(xué)生掌握普通話語音和吐字發(fā)聲的基本知識，明確在語音和用聲方面存在的問題，并指出解決問題的方法，達(dá)到在話筒前和鏡頭前進(jìn)行語言創(chuàng)作對語音、發(fā)聲的基本要求。 即興口語表達(dá)：是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程。內(nèi)容包括即興口語表達(dá)的特點、難點以及獲得良好即興表達(dá)能力的方法和途徑。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解相關(guān)的理論知識，加強即興口語表達(dá)的認(rèn)識深度。在大量的實踐訓(xùn)練中，獲得一定的即興表達(dá)的能力。 參考資料 百度百科--演講 百度百科--播音與主持

上面主持和演講的區(qū)別是什么？，大家好，我想請教大家一個問題，口才是能練出來的嗎？，學(xué)習(xí)播音主持，口才有哪些好處，少兒學(xué)口才與主持人好嗎？，少兒播音主持與口才訓(xùn)練有什么不同，播音與主持的區(qū)別在哪？，有哪些圈子里才知道的小秘密？，演講與口才和播音與主持有哪些區(qū)別??就是我對播音主持和口才的別整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！