一面是畢業(yè)生感慨找工作不容易，一面卻是用人單位抱怨人才難找，這就是當(dāng)下就業(yè)市場的尷尬現(xiàn)狀。畢業(yè)生與用人單位之間的“鴻溝”問題如何解決？不少專家給出了相同的答案：職業(yè)培訓(xùn)。
    畢業(yè)生也需要職業(yè)培訓(xùn)
    11月正是畢業(yè)生求職的高峰期。當(dāng)其他學(xué)生都忙著四處投簡歷、參加校園招聘，為找工作忙忙碌碌時(shí)，北京某理工類院校大四學(xué)生小馬卻在前一段時(shí)間報(bào)名參加了北京某IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的Java課程培訓(xùn)班。小馬告訴記者，自己所學(xué)的專業(yè)就業(yè)空間比較小，幾年下來，對本專業(yè)的興趣也逐漸淡薄，反而對IT行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是下定決心“轉(zhuǎn)行”。
    其實(shí)，在如今的校園里，像小馬這樣的案例并不少見，參加職業(yè)培訓(xùn)也被一些畢業(yè)生當(dāng)作找到一份好工作的“曲線救國”方略之一。據(jù)了解，IT培訓(xùn)近些年一直是社會(huì)上比較流行的職業(yè)培訓(xùn)類型，但I(xiàn)T培訓(xùn)的受眾群體以高中畢業(yè)生為主。由于沒能進(jìn)入，要想找到一份不錯(cuò)的工作，掌握一技之長就成為必由之路，而前些年IT業(yè)的迅猛發(fā)展也帶動(dòng)了IT培訓(xùn)的火爆。但是隨著近幾年高考錄取率不斷提高，直接導(dǎo)致了職業(yè)培訓(xùn)市場生源減少，甚至造成了以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)院校招生困難。
    安博教育集團(tuán)副總裁黃鋼認(rèn)為，這種趨勢恰恰是導(dǎo)致如今生就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻的原因之一。在他看來，職業(yè)培訓(xùn)是解決生就業(yè)問題的重要途徑之一。“正如很多人所說，‘如今的社會(huì)，有知識(shí)沒能力最痛苦。’畢業(yè)生也需要參加職業(yè)培訓(xùn)，這在未來幾年將會(huì)成為流行趨勢。”
    職業(yè)培訓(xùn)搭建“就業(yè)之橋”
    畢業(yè)生要想找到一份好工作，無疑要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。黃鋼指出，職業(yè)素養(yǎng)主要包括“軟”“硬”兩方面的實(shí)力。“硬實(shí)力”主要就是指專業(yè)技能，這是畢業(yè)生在求職時(shí)的“敲門磚”，“軟實(shí)力”則包括很多方面的內(nèi)容，包括團(tuán)隊(duì)精神、溝通協(xié)調(diào)能力等。
    但是如今一些生面臨的困境是，幾年念下來，“軟”“硬”兩方面的職業(yè)素養(yǎng)都很“軟”。某企業(yè)的一位人力資源部門負(fù)責(zé)人給記者舉了這樣一個(gè)例子，一位名校畢業(yè)生前來公司應(yīng)聘，本來各方面的硬件條件都很符合企業(yè)的用人需求，但當(dāng)面試即將開始時(shí)，意想不到的情況發(fā)生了：電話鈴聲突然想起，該畢業(yè)生接了電話不說，而且一講就是將近十分鐘，完全把面試考官晾在了一邊。結(jié)果可想而知，該畢業(yè)生電話講完面試也就結(jié)束了。“這樣的例子當(dāng)然比較極端，但是不少畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)的確比較差，很多時(shí)候這些畢業(yè)生可能最后都不知道自己為什么被拒錄了。”該負(fù)責(zé)人說。
    中國青年政治副院長、就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃專家李家華指出，畢業(yè)生與職業(yè)之間存在鴻溝，很多時(shí)候?qū)W生所學(xué)與企業(yè)所需有偏差。企業(yè)更看重綜合素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力，這往往是很多學(xué)生所不具備的。
    黃鋼指出，以IT培訓(xùn)為代表的硬件職業(yè)培訓(xùn)顯然還不夠，畢業(yè)生的就業(yè)軟實(shí)力也亟待提升，而一些教育機(jī)構(gòu)也意識(shí)到了這一市場需要。比如安博教育集團(tuán)開發(fā)的CCEP項(xiàng)目，該項(xiàng)目是致力于提升中國生職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目，它突破傳統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃以理念改變?yōu)楹诵牡捏w系，切實(shí)關(guān)注到學(xué)生與社會(huì)互動(dòng)的界面建設(shè)：在學(xué)校就開始塑造一個(gè)未來合格的職業(yè)人。
    就業(yè)準(zhǔn)備應(yīng)盡早開始
    很多學(xué)生都是到了大四才開始考慮找工作，其實(shí)這已經(jīng)比較遲了。不少就業(yè)指導(dǎo)專家都持有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：職業(yè)準(zhǔn)備越早做越好。記者從日前在中國地質(zhì)舉行的“2010年生職業(yè)生涯規(guī)劃國際學(xué)術(shù)研討會(huì)”上獲悉，國內(nèi)不少高校的就業(yè)指導(dǎo)部門已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃及早進(jìn)行的重要性。大一新生初步樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)；大二學(xué)生進(jìn)行初步職業(yè)探索，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)精神等軟性職業(yè)素養(yǎng)；大三學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系拓展訓(xùn)練及進(jìn)一步的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，大四學(xué)生則直指就業(yè)，有針對性地了解求職技巧、就業(yè)政策、壓力疏導(dǎo)等。按年級安排不同的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)內(nèi)容，這一方法目前被很多高校普遍采用。
    但是相對而言，我國高校的就業(yè)指導(dǎo)依然處在一個(gè)不夠完善的階段，據(jù)了解，美國都設(shè)有專門的就業(yè)咨詢顧問，學(xué)生有問題可以隨時(shí)咨詢，老師會(huì)對學(xué)生進(jìn)行“個(gè)性化”就業(yè)指導(dǎo)，具有很強(qiáng)的針對性。此外，完備的實(shí)習(xí)制度也是很多歐美促進(jìn)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑，這些的生每年都有社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)安排，用人單位也把實(shí)習(xí)生與正式員工一樣對待。在這種體系下，生在畢業(yè)時(shí)已經(jīng)擁有了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，從而有效打破了畢業(yè)生就業(yè)道路上的一大障礙。黃鋼指出，國內(nèi)高校目前還比較難實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，一方面中國企業(yè)的實(shí)習(xí)生制度尚不完善，另外，中國生數(shù)量龐大也是實(shí)習(xí)制度難以廣泛采用的重要原因。