哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：一年級口才表演節(jié)目。今天就把一年級口才表演節(jié)目相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：如何克服上臺演講時的緊張情緒？報口才班有用嗎？，少兒口才語言表演和朗誦有什么區(qū)別？，怎樣給一年級男孩子選課外興趣班？??

1.如何克服上臺演講時的緊張情緒？報口才班有用嗎？

我小時候是結(jié)巴，大概持續(xù)了兩三年，從小學一年級到三年級。。。后來好了，但還是有陰影，具體表現(xiàn)就是，老師提問題，站起來后突然一個字都講不出來。。。還記得The Matrix開場Mr. Anderson嘴巴突然被封住的那種感覺嗎？很恐怖。。。最后一次發(fā)作，居然是進了后。。。所以，愛聊天，對我可能是一種心理治療。。。萬一那天就說不出話了呢。。。顯然，演講對我來說，小時候一直覺得非常難。。。到都一直不行。。。我只能想到一個辦法，就是要臉皮厚，然后知難而上，不怕出丑。。。在電影，每次請導演回來標放放片子，都有問答環(huán)節(jié)，直接跟下面同學提問回答的機會。我總是逼著自己大膽舉手提問，一次又一次。。。哪怕有時候我明明不知道該問什么呀。。。別人以為我愛提問，其實我在自我心理治療。。。張藝謀、陳凱歌、馮小剛都問過吧，那還是上個世紀的事。。。平時上課，我就坐第一排，隨時準備跟老師互動，別人以為我愛學習，其實我是在心理治療吧。。。在標放提問，效果更好，因為上千人在，課堂上最多幾十人。。。逐漸的，我就不害怕了。。。再后來，如果有外國友人來交流，我嘗試改用英文提問，雖然英語不咋樣，那不重要，我心理治療呢。。。所以，對我，就是臉皮厚，不要怕被笑話，他們懂個啥，我有病，我自己治。。。終于，我再也不怕講不出話了。。。讀研究生，還在電影，當時以為要留校，我就幫著給本科學歷以下的班級帶課，講電影史為主，基本對我，又是講話訓練。。。再后來很久，還有了自己的談話節(jié)目，演講的很多問題都順道解決了很多。。。甚至后來很多演講類的活動找到我，我也能應付自如。。。前天在上海奔馳中心講了20分鐘，關于跑步和勇氣，我的切身體會，我已經(jīng)覺得沒有任何心理障礙了。。。這是一個好漫長的過程呀。。。幾年前，看一本書提到左撇子問題，才知道自己小時候一直是左撇子，用筷子，打羽毛球，直到小學開學，開始寫字也是。。。老師發(fā)現(xiàn)了，叫我父母來學校，讓我必須改，我只能改，那是1986年，我跟我父母知道個毛線呀。。。結(jié)果左撇子生生改成右手，就會直接導致左右腦的紊亂，影響到我的語言表達，可能導致口吃和結(jié)巴，這個我20多年后才知道。。。

2.少兒口才語言表演和朗誦有什么區(qū)別？

少兒口才表演和朗誦是有區(qū)別的。少兒口才表演、主持、朗誦、新聞播報、講故事、繞口令、演講七大塊都屬于播音主持的類目，所以說朗誦和口才是同等行列不同類目，是有很大區(qū)別的。很多人練習口才不會是為了專門去朗誦課文吧？這樣的話代價也太大了，練習口才，大多數(shù)人是為了適應臨場應變能力，更有甚者，演員是為了學習表演技巧，而播音主持就比較厲害了，它不僅訓練一個人的口才，甚至是訓練人的站姿舉止等，文明禮儀，談吐氣質(zhì)。所以，就性價比而言，學習播音主持遠遠比只學習朗誦對孩子的長遠發(fā)展有利的多。一個是鍛煉人的處世能力，而另一個是為了朗讀課文而學習，價格觀天上地下之分，顯而易見。所以我覺得培養(yǎng)孩子，應該學習播音主持，這不僅是學習一種技藝，培養(yǎng)一種高格調(diào)的興趣愛好，而且是完全影響孩子一生的一種修養(yǎng)境界。這些遠不是學習朗誦就能學到的，人的境界很重要，培養(yǎng)孩子，孩子的境界多高，他將來的人生成就就有多高。與人交流是一門藝術，很多成年人畢業(yè)，甚至研究生畢業(yè)，去職場面試工作，都要經(jīng)過很多次碰壁才能被HR錄用，很重要的原因就是他與人的溝通表達能力較弱，還有一部分原因是他不夠自信，不懂得說話的分寸，說白了就是情商低，有人問哪有孩子一開始情商就高的？說的對!智商是天生的，情商是后天培育的，為啥大城市的孩子修養(yǎng)就比農(nóng)村高？為啥知識涵養(yǎng)高的家庭就能培養(yǎng)出知書達理，懂事的孩子?根本原因就在于人家懂得讓孩子學習這方面的課程教育，播音主持，對于孩子跟人處事，說話技巧的提升作用是用腳都能想到的，所以，綜合來看，播音主持比朗誦更甚一籌。希望能幫到你！謝邀！

3.怎樣給一年級男孩子選課外興趣班？

男孩子的話可以考慮這三方面的：思維類，體育類，文藝類！思維類：思維類包括數(shù)學思維，奧數(shù)，口算速算，樂高積木之類的，可以開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子的個性思維訥訥管理，對于孩子的學習，成長是有很大的幫助的。文藝類：文藝類的包括聲樂類，口才表演，舞蹈類，繪畫類，鋼琴等等，這些可以陶冶孩子情操，培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)和內(nèi)在美。體育類：跆拳道，游泳，少兒兵乓球，少兒足球等等，這些可以培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)，讓孩子從小擁有一個健康的身體。現(xiàn)在尤其是思維類的，國內(nèi)很多家長都開始重視孩子早期的思維那你隔離的培養(yǎng)了，我覺得男孩子的話可以選擇一門思維類和一門體育類的。

上面如何克服上臺演講時的緊張情緒？報口才班有用嗎？，少兒口才語言表演和朗誦有什么區(qū)別？，怎樣給一年級男孩子選課外興趣班？??就是我對一年級口才表演節(jié)目整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！