哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：兒童訓練口才的app有哪些。今天就把兒童訓練口才的app有哪些相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：大家有練口才的軟件推薦嘛？，想練習口才、演講，有沒有這方面的軟件？，有哪些圈子里才知道的小秘密？，求推薦鍛煉口才，思維的軟件？??

1.大家有練口才的軟件推薦嘛？

鍛煉口才的軟件最好的方法是錄音軟件，選定一本書，制定每天30-60分鐘的朗讀時間，通過用錄音機的方式記錄你的朗誦過程，再回聽自己的發(fā)音和朗讀就流暢程度。堅持一周，你會發(fā)現(xiàn)口齒伶俐了，掌握的知識也更多了，還有要跟身邊人分享心得或者故事。

2.想練習口才、演講，有沒有這方面的軟件？

視頻的話TED, 尤其有一篇是關(guān)于如何演講的TED視頻。書也有不少最重要的是你克服愛面子怕丟臉的心理，到人前開始練習?？诓攀羌寄埽皇侵R，不是讀讀書就能學會的。拳不離手曲不離口才是硬道理。

3.有哪些圈子里才知道的小秘密？

幼兒的口才班！朗誦班之類的！都千萬別報！還有那種幼兒少兒的口才考級！簡直就是智商稅！看了幾年知乎，終于在這個問題上忍不住了，第一次回答。先說說我自己的情況：我自己是2015年東南沿海某省播音主持藝考的，統(tǒng)考成績排名全省0，師從我那個市地方臺的首席播音。但是我是理科生，文化課分數(shù)線太高，去不了理想的學校。我上之后一直在做播音主持幼兒教育方向的兼職。最小的教過幼兒園小班的孩子，最大的教過小學六年級的孩子。（當然也在朋友的機構(gòu)帶過藝考生，但是自覺自己水平有限，就帶了一個暑假班就沒再去）簡單來說，基本上二年級之前的孩子，還沒有搞明白自己說話的時候，嘴巴和舌頭怎么動。專業(yè)一點叫無法理解自己的舌位動程。這個時候的孩子，受到的環(huán)境影響遠大于老師的教學。這個年齡段的孩子學習這些，還不如直接去上個晚托班。而在我的有限教學經(jīng)驗來看，故事的復述能力意味著真正理解故事內(nèi)容；故事中細節(jié)的提取能力意味著獨立思考能力的萌芽。五年級，這是普遍能夠達到這個水平的年級。而五年級的孩子，課業(yè)負擔已經(jīng)相對比較重了，一般大多是一兩個個興趣班，三四個輔導班。對口才類的教學機構(gòu)來說，這撈錢可就難了。培訓機構(gòu)大都掛著類似“口才訓練要從小開始”“x歲是黃金時期”的說法，讓家長在孩子還小的時候就報名。等孩子玩開心了，自然就會跟家長提要求，下個學期還要報名。而家長能看到什么？孩子變大膽了——這是真的，但是要知道，一個很內(nèi)向的18歲青年，走同樣的這個過程一樣會讓人覺得他“膽子大了”孩子話多了，愿意表達了——上什么興趣班都一樣，只要孩子喜歡，自然會回來和父母說。而孩子喜歡什么樣的興趣班？陪他們玩，跟他們做游戲，玩得越瘋越好。孩子說xx老師教得好——對不起，這個行業(yè)從業(yè)者以兼職為主，高中/職高畢業(yè)，或者大專、本科的在校生都有，而且多半不是本專業(yè)的，也就是打工賺錢形式的。而對專業(yè)能力，比如普通話的要求就是——沒有特別明顯的口音、會帶孩子玩就行。而至于這方面的考級——絕大多數(shù)是圈錢用的，不給家長一個可以量化的、“我孩子在進步”的錯覺，誰還會繼續(xù)報名繼續(xù)交錢？

4.求推薦鍛煉口才，思維的軟件？

其實很多軟件都是同樣的套路，不如到口才企業(yè)實地去考察，了解師資團隊的實力，感受口才的魅力，口才教練的各方面素養(yǎng)。還要結(jié)合青少年的興趣愛好等多方面考慮?？诓判侵铝τ谧屩袊⒆宇I(lǐng)悟口才的藝術(shù)，通過“教、學、練、測、評”的專業(yè)學習閉環(huán)，結(jié)合播音、主持、演講、辯論、采訪、報道、故事、兒歌、相聲、小品、快板、雙簧、即興表演、思維導圖等豐富的教學形式，讓專業(yè)興趣化。讓孩子在成長過程中充分感受語言的魅力和快樂。

上面大家有練口才的軟件推薦嘛？，想練習口才、演講，有沒有這方面的軟件？，有哪些圈子里才知道的小秘密？，求推薦鍛煉口才，思維的軟件？??就是我對兒童訓練口才的app有哪些整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！