哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：少兒演講訓練目的。今天就把少兒演講訓練目的相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：分享少兒公開演講和口才訓練的內(nèi)容，少兒為什么要學習演說，學習演說的好處？，鍛煉小孩演講口才的四個家庭游戲??

1.分享少兒公開演講和口才訓練的內(nèi)容

作為深圳少兒口才權(quán)威機構(gòu)，我們的宗旨是讓世界沒有難以糾正的少兒口才，小編將與大家分享公開演講和口才訓練的內(nèi)容： 公開演講和口才訓練 1.自我介紹 2.互相介紹(兩人一組，互相交流兩分鐘，然后A介紹B，B介紹A.或者三人一組。) 3.言論自由(大家提前準備好演講內(nèi)容，上臺自由發(fā)言。) 4.命題演講(聽眾或老師給一個題目，臺上演講者即興演講。內(nèi)容長的可以講故事，讓演講者就此事發(fā)表評論，短的可以是一句精言，甚至一個句精贊的詞。) 5.自由地講故事和笑話 6.指定講故事和笑話(觀眾在一本書里指定一個故事，練習者在最短的時間內(nèi)讀完故事，并講出來，盡可能在講的過程中適當發(fā)揮下口才思維，甚至改編疊加等等。) 7.角色扮演訓練(扮演知名角色，由觀眾提問，類似新聞發(fā)布會。) 8.場景模擬練習(模擬特殊場景，如采訪，主持人或觀眾提供采訪基本情況，采訪者發(fā)言；比如競選，說說這個職位的優(yōu)勢，如果競選成功會采取什么措施。角色扮演環(huán)節(jié)側(cè)重于觀眾的提問和回答問題，情景模擬練習側(cè)重于表演者的演講。) 9.串詞練習準備一些無關(guān)的話，可以提前準備，也可以由觀眾提供。把這些單詞串成一個小故事。要求故事盡量完整，不要太牽強。分為初級階段、中級階段、高級階段：初級階段，語序不限；中間階段限制語序，必須按提供的順序說，但不限制主題；高級階段，在限制語序和主題的同時，不能偏離主題。 10.故事接龍 11.開眼揚聲(眼訓，兩個人盯著對方的眼睛看三分鐘左右，訓練與別人的眼睛交流。提高嗓門，也就是大聲喊“啊”(超過15秒)，這樣才能放開嗓門。) 12.大聲朗讀(1。大聲問。比如：現(xiàn)在我宣布人民共和國中央人民今天成立！中國人民從此站起來了！人民萬歲！2.綜合訓練演講基本詞匯。它要求聲音大，說話慢，手勢，眼神，表情等。讀一般意義上的課文是沒有意義的！) 13.講新聞(通過報紙或幻燈片，講最新消息，最好是評論新聞事件。) 14.辯論比賽 15.表揚訓練(臨時一個；一贊多；多一個臨時的；根據(jù)情況說好；贊美接龍。) 16.宴會演講(各種宴會、不同角色的演講) 掌握以上訓練方法，并進行訓練，不出三個月孩子的口才基本可以讓家長大開眼界。絕對想不到同樣年齡的孩子和自己家的孩子相比一下差距就拉開了很大一截。

2.少兒為什么要學習演說，學習演說的好處？

當我們遇到膽小、內(nèi)向、不善于表達自己想法并對寫作毫無興趣的孩子怎么辦呢？口才就會幫你解決這些問題?？诓攀亲寖和瘡牟桓艺f到敢說、再到會說和巧說，以至到能說會寫，善于表達和與人溝通，達到有效說話和寫作的雙重能力。在訓練過程中，孩子會有什么變化？通過系統(tǒng)學習，兒童的口才能力表現(xiàn)在：語言表達能力增強，當中講話更自信、吐字清晰、流暢；學習興趣提升，迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、邏輯思維能力；寫作能力提升，“說”的能力增強，寫的能力一定比較強；心理素質(zhì)增強，語言潛能開發(fā)同時激發(fā)視覺潛能和聽覺潛能；少兒心理素質(zhì)增強等各方面。我們通過科學教學實踐證明口才演講對孩子是益處多多。比如：提高孩子的作文水平和寫作能力提高孩子普通話水平，咬文嚼字，發(fā)音更標準，吐字更清晰。激發(fā)孩子的閱讀興趣提升邏輯思維能力，更有想法和主見培養(yǎng)孩子當中表達的意愿和膽量，克服恐懼了感，更加自信、快樂提升孩子的編創(chuàng)能力，更具想象力和口腦協(xié)調(diào)能力增加孩子說話的連貫性和條理性激發(fā)孩子的思維能力與隨機應(yīng)變的能力增強孩子的表現(xiàn)欲，培養(yǎng)新的興趣，戒掉不良嗜好口才需要大量積累，背誦。這可以增強孩子的記憶能力提升孩子的情商、智商和逆境商數(shù)。有更好的心態(tài)面對挫折增強自我控制與控制別人的能力，這一點極為重要，一個擁有較強自我管理能力的人，他能控制自己的思想、行為、情緒、目標、時間、金錢與他人。那他的生活必然更容易成功，井井有條。培養(yǎng)積極心態(tài)，頑強拼搏的精神，更注重整個人的狀態(tài)學會與人打交道，使人際關(guān)系更加和諧，擁有更多朋友，也更快樂與幸福培養(yǎng)孩子的幽默感，開發(fā)主持、相聲、小品、表演等天賦社會在發(fā)展，競爭更激烈，有良好口才在成年后面對活動、公開場合、商務(wù)談判會更加自如。演說培訓與小主持人的區(qū)別？演說更注重孩子領(lǐng)導力、表達、信心、邏輯思維、隨機應(yīng)變等能力的培養(yǎng)與提升，是人人必修的課程，不僅僅是學生時代，即使將來走上社會口才也是必不可少的生存技能。小主持人更偏向于孩子的發(fā)音、站姿、禮儀等培訓。簡單的講會演說一定會主持，會主持不一定會演說。我的孩子參加演說口才培訓能有什么收獲呢？通過學習讓孩子變得陽光、自信，敢于當眾講話，善于和別人溝通。邏輯思維清晰，領(lǐng)導力提升。同時豐富孩子的知識，還能陶冶孩子的情操。通過學習還能激發(fā)孩子的學習興趣，提高孩子的記憶能力，從而提高孩子的學習效率，對其他學科的學習都有很大的幫助。 (二維碼自動識別)

3.鍛煉小孩演講口才的四個家庭游戲

出色的演講口才技能不是天生的!口才完全是靠后天培養(yǎng)訓練出來的，那么在孩子教育過程中，作為家長如何幫助自己的孩子進行演講口才訓練呢？智匯呈少兒魔力演講的老師們?yōu)榇蠹沂占藥讉€適合在家里進行練習的小游戲，讓孩子們把課堂上學到的東西和家長一起進行反復(fù)練習，從而讓孩子的演講能力能夠到得持續(xù)的提升。1、廣播電臺玩法：家庭每個成員作為一個廣播電臺，如：奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺。一位家長打電話，當撥到某個電臺時，這個電臺就要播放歌曲、相聲、新聞等節(jié)目。家長可有意識地撥打孩子的電臺，使孩子得到更多的練習機會，使孩子語言能力得到提高。益處：使孩子口齒清楚、態(tài)度大方，能有表情地講述和朗誦。2、傳電報玩法：成人在孩子耳邊講一些有趣的電報內(nèi)容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科、小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽后傳給第三個人，第三個人講出電報內(nèi)容，發(fā)電報人進行驗證。如無第三個人，則要求孩子在成人耳邊再復(fù)述一遍。益處：培養(yǎng)孩子的記憶力和語言表達能力。3、咕嚕咕嚕玩法：家長與孩子面對面站立，雙手握空拳、兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”，家長說：“一頭?！薄?個人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”，孩子說：“兩只鳥”。依次說數(shù)字組詞到10，游戲結(jié)束。益處：學習用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)孩子思維的準確性和敏捷性。4、小小營業(yè)員準備：孩子的玩具5-10件，圍裙。玩法：將玩具逐一放好，家長先系上圍裙當營業(yè)員，向孩子介紹商品。如指著玩具狗說：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會聞氣味，它有4條腿，有一條卷的尾巴，它會幫人們看門，你喜歡它嗎?你想買它嗎?”孩子將小狗“買”回去，然后由孩子當營業(yè)員介紹商品，游戲反復(fù)進行。游戲的變化：可以出現(xiàn)水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品，還可以讓顧客描述要買的物品特征讓營業(yè)員猜，猜對了就把物品“賣”給顧客。益處：培養(yǎng)孩子運用口語進行連貫講述的能力，鞏固對物品特征的認識。智匯呈少兒魔力演講是“演說中國—青少兒演講與口才能力提升計劃”重慶推廣中心，“青少年演講與口才能力”等級測試中心，是重慶專注于4-13歲少兒演講與口才培養(yǎng)的專業(yè)機構(gòu)。

上面分享少兒公開演講和口才訓練的內(nèi)容，少兒為什么要學習演說，學習演說的好處？，鍛煉小孩演講口才的四個家庭游戲??就是我對少兒演講訓練目的整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！