哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：魅力與口才的演講讀后感。今天就把魅力與口才的演講讀后感相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：學(xué)習(xí)了《講演與口才》的收獲，摘抄一分鐘口才訓(xùn)練的讀后感三百個(gè)字。，摘抄一分鐘口才訓(xùn)練的讀后感兩百個(gè)字。，演講與口才學(xué)后感，讀書筆記之口才的魅力，魅力口才與演講的藝術(shù) -筆記（完結(jié)）??

1.學(xué)習(xí)了《講演與口才》的收獲

很早就有一個(gè)夢(mèng)想，能夠站在講臺(tái)上向無數(shù)的聽眾訴說自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。這是一個(gè)夢(mèng)想，也是自己一直努力的方向。于是在第一次選選修課的時(shí)候，我又想這個(gè)夢(mèng)想他進(jìn)了一步，我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過系統(tǒng)的訓(xùn)練與正規(guī)的知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)自己的信心與能力。 第一次上哈老師的課就被其演講的風(fēng)趣與務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服，興趣也由之而來。老師的“十個(gè)回回兒九個(gè)哈”的自我介紹更是風(fēng)趣幽默，至今仍記憶猶新。于是，在這種氛圍中，這學(xué)期的演講與口才課就開始了。 職業(yè)生涯規(guī)劃： 雖然說課程的主題是演講與口才，但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)。雖說現(xiàn)在才大一，但借這個(gè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)地了解一下也肯定不是壞事，畢竟剛剛踏入校門不到一年，很多事情都很陌生，職業(yè)規(guī)劃必然也是其中之一。老師講了很多東西，有些東西很有新意，聽起來有些如夢(mèng)初醒的感覺。不過更多的還是對(duì)現(xiàn)在的情況有了一些了解。雖說學(xué)校的就業(yè)率很好，但感覺對(duì)個(gè)人而言也許就是心理的安慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個(gè)是沒用的，還得看自己的能力了，準(zhǔn)確地說是各種能力。就拿就業(yè)來說，單不說學(xué)科成績(jī)?nèi)绾?，就說英語和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就讓現(xiàn)在的我頭疼。特別是口語，看了很多家大型公司的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，英語不行免談。還比如出國留學(xué)，好的學(xué)校GPA要求都是很高的多數(shù)都要3.7，像我現(xiàn)在的GPA才剛到3.0就有點(diǎn)懸了。貌似現(xiàn)在什么都不行，對(duì)了，正因?yàn)椴恍?，就要過早的知曉并且提高自己。聽著老師講這講那，真感覺自己就是一名大四的即將畢業(yè)的學(xué)生，隨時(shí)等待人生的召喚。說實(shí)話要真是大四，那可真的兩眼一摸瞎了。不過回過神來，還在大一呢，瞬間感覺時(shí)空變換，不禁感慨，早下手為強(qiáng)。 現(xiàn)在專業(yè)已經(jīng)確定了，算是完成了當(dāng)初定下的目標(biāo)，但隨之而來的就是確定自己的方向。毫無疑問，哈老師的課給了我很多選擇，讓我在紛雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中看見更多的道路。 收獲： 本學(xué)期的課程還剩一次了，回顧這半個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多，演講的知識(shí)、待人處事的禮儀以及對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。但我想這堂課最有價(jià)值的收獲，就是信心的建立與獲得了積極的態(tài)度。通過演講的訓(xùn)練，建立的個(gè)人的自信心，同時(shí)更鍛煉了思維能力。這也許是書本上不能學(xué)到的，但卻使人的一生中最重要的。這種能力，這種積極的態(tài)度。是演講與口才帶給我最重要的最寶貴的財(cái)富。最后，感謝哈利群老師，感謝演講與口才。

2.摘抄一分鐘口才訓(xùn)練的讀后感三百個(gè)字。

摘抄一分鐘口才訓(xùn)練的讀后感 不少人對(duì)口才的內(nèi)涵有誤解，他們或許巧舌如簧、耍嘴皮子，或夸夸其談、嘩眾取寵，或強(qiáng)詞奪理、無理詭辯，片面認(rèn)為口才只是口語表達(dá)的方式。這種認(rèn)識(shí)與口才的真諦大相徑庭。有很好口才的人，往往不會(huì)逞強(qiáng)論辯，叫人無力還擊。他們會(huì)盡量避免直接指出他人的錯(cuò)誤，即使發(fā)覺別人真的說了一句錯(cuò)話，也不會(huì)輕易與人爭(zhēng)辯。如果指出錯(cuò)誤，他們也多半活用：“你的說法似乎不大對(duì)吧”這樣商量的口吻，口才好的人恰恰能控制自己，盡量不用揭人短處的方法攻擊他人，因?yàn)樗麄冎来朔ㄒ唤?jīng)使用，便覆水難收，你很難再和對(duì)方復(fù)交了。 有一個(gè)小伙子，在時(shí)經(jīng)常參加各種辯論賽，是辯論的高手，工作以后，他依然延續(xù)自己的風(fēng)格，與同事或客戶交流時(shí)總是咄咄逼 人的態(tài)勢(shì)，結(jié)果同事沒法和他合作，客戶不斷流失，工作經(jīng)常被搞砸。后來他認(rèn)識(shí)到，無論何時(shí)何地，陳述意見時(shí)要用謙虛的口吻和方式，都會(huì)使人容易接受;說錯(cuò)了話，自己也不致收窘。因此，他通過自我矯正，盡力克服本性，嚴(yán)守“謙虛”二字，把“當(dāng)然”、“不消說”、“你不對(duì)”等字眼改掉，換以“據(jù)我所知”、“我只覺得”、“似乎”、“可能”等等詞語。后來習(xí)慣漸成自然，他的工作也變得一帆風(fēng)順了。

3.摘抄一分鐘口才訓(xùn)練的讀后感兩百個(gè)字。

分鐘口才訓(xùn)練的讀后感 是人才一定不一定有口才，但是有口才的人必定是人才。在時(shí)下激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)人如果擁有好口才往往會(huì)事半功倍，得到意想不到的成功。 　　很多人把伶牙俐齒當(dāng)成好口才，十分羨慕那些能說會(huì)道的人，但事實(shí)上并不能簡(jiǎn)單地看待此事。說話其實(shí)是需要腦子的，而不僅僅是用嘴表達(dá)。只有在大腦中充分積累了知識(shí)，才能做到“呼之欲出”。腦子反應(yīng)夠快并且能用嘴說出來才是好口才，好口才不是要你學(xué)會(huì)伶牙俐齒，而是要你言之有物，因?yàn)檠灾疅o物的話就是廢話，說得多了反而容易給人不好的印象。如果你大腦一片空白，那么你再伶牙俐齒也無濟(jì)于事。真正的好口才是以溝通為目的的交流手段，這就要求說者和聽者互動(dòng)，并最終促使聽者的思想觀念改變或某件事達(dá)成。這樣，我們才達(dá)到了說的目的。 　　有一人年輕人，生性十分靦腆，說話甚至有些結(jié)巴，可就是這樣一個(gè)人，陰差陽錯(cuò)地做上了銷售的工作。按照一般的看法，做銷售的人大都能說會(huì)道，這個(gè)年輕人實(shí)在是有些先天不足?？墒菦]想到，兩年后，他竟然晉升為公司的銷售主管，并且年年銷售額居全公司榜首。很多朋友不理解，就向他詢問究竟。他微微一笑，用他特有的慢條斯理的腔調(diào)說：“許多人都以為伶牙俐齒就是好口才，就能做好銷售，其實(shí)就我這么多年的經(jīng)驗(yàn)來看，這完全是一個(gè)誤解。剛開始我對(duì)自己也十分懷疑，自己口齒笨拙怎么能干好銷售呢?于是我就把心思放在了與顧客的溝通上，真正地理解顧客的需要，用心與顧客交流。這樣，雖然我每次說的話不多，但每次都正好說中顧客的心思，打消了他們的疑慮和后顧之憂，并且讓他們感覺我的產(chǎn)品真的能給他們帶來實(shí)惠和方便，所以他們?cè)敢赓徺I我的產(chǎn)品。” 　　這個(gè)年輕人的經(jīng)歷告訴我們：能說不一定有用，伶牙俐齒也不等于好口才。只有把話說到對(duì)方的心坎上，達(dá)到打動(dòng)對(duì)方的目的，這樣才能叫會(huì)說，也才是真正意義上的好口才。

4.演講與口才學(xué)后感

雖然演講與口才這門科目只有這短短的一個(gè)學(xué)期，但是經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，感覺自己收貨還是不小的，這種收獲有內(nèi)在的外在的。何為演講?演在講前，演是外在，講是內(nèi)在，演是講的修飾，講是演的目的。 首先，一個(gè)人演講前，臺(tái)下觀眾會(huì)先注意什么？不言而喻，肯定是先注意他的穿著打扮，這就像一個(gè)門面一樣，人都往往有一個(gè)通病，先拿自己第一眼所看見的作為定義他人的第一印象，畢竟初印象不好就會(huì)大大扣分。我想?yún)抢蠋熥屛覀兌喽嘧⒁獯┐羁隙ㄒ灿羞@樣的原因，趁現(xiàn)在時(shí)間還多，作為學(xué)生應(yīng)該要學(xué)會(huì)怎么樣穿搭得體，為以為踏入社會(huì)多做一些積累，因?yàn)槲覀冞t早要去面試找工作，遲早因?yàn)楣ぷ鞯脑蚝推渌擞兴鶃?，所以多注意穿著打扮、言談舉止肯定是有好處的。 雖然這一個(gè)學(xué)期大部分都是網(wǎng)課，自己也沒有在課堂得到多少訓(xùn)練，但在上網(wǎng)課的時(shí)候，看吳老師的教學(xué)視頻，講得特有激情，有節(jié)奏，讓我們不自覺進(jìn)入那種狀態(tài)，所以我明白一個(gè)道理，演講是一種自信的傳遞，是情緒的轉(zhuǎn)移，差不多就是老師演講的時(shí)候由內(nèi)而外散發(fā)的節(jié)奏能量，然后向我們傳遞一直力量和情緒，讓我們開始享受進(jìn)去并沉醉。 在我們被抽上去進(jìn)行十分鐘演講的時(shí)候，有些同學(xué)講得吞吞吐吐，甚至都不敢直視我們?cè)谏厦娴耐瑢W(xué)。而有些同學(xué)卻講得十分不錯(cuò)，聲音講得有節(jié)奏，有互動(dòng)，讓我們有思考。這是什么原因呢？我想應(yīng)該是不夠自信，沒有打開思維，或者說自己的思考量不夠，還有就是鍛煉量不夠。 我記得吳老師好像在課堂上問過一個(gè)什么問題，我有點(diǎn)忘記了，但我記得我們對(duì)自己?jiǎn)栴}很多人都回答錯(cuò)誤，然后吳老師最后說要我們打開思維，我依稀記得我重重點(diǎn)了一下頭，心里十分贊同老師說的。我認(rèn)為一個(gè)人內(nèi)在有什么樣的思維，他就會(huì)有什么樣的語言，思維不同，表達(dá)不同。這點(diǎn)我是從我喜歡玩一個(gè)叫狼人殺的游戲中領(lǐng)悟出來的，這是一個(gè)語言游戲或者是一個(gè)思考量有點(diǎn)大游戲，輸和贏全部在于自己演與講，這就是我特別喜歡這個(gè)游戲的原因，可以磨煉自己語言組織能力。 我相信演講與口才這一門課程對(duì)我們以后肯定會(huì)有影響，因?yàn)殡S著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，演講與口才已經(jīng)成為現(xiàn)代人適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要能力,其作用越來越大，所以呢，趁現(xiàn)在，抓緊時(shí)間努力把握未來。

5.讀書筆記之口才的魅力

1.在說出一個(gè)結(jié)論時(shí)，要緊接著通過證據(jù)來論證。2.說數(shù)字時(shí)，要通過形象的比喻將其具體化，使人們感受到它的真正含義。比如相當(dāng)于多少個(gè)足球場(chǎng)大小，讓人們感受到它有多大。3.在演講之前，要做充分的準(zhǔn)備。4.視覺的記憶要比聽覺強(qiáng)。5.可以以結(jié)論或者故事作為演講開頭，引起人們的好奇心。6.演講方法:首先打算講什么告訴聽眾，接著開始演講，最后將演講的主要內(nèi)容進(jìn)行重申。7.在演講的過程中一定要注意演講的目標(biāo)和對(duì)象。8.要使用通俗易懂的話進(jìn)行演講，善于抓住聽眾的興趣點(diǎn)。

6.魅力口才與演講的藝術(shù) -筆記（完結(jié)）

完善你的說話風(fēng)格和個(gè)性（摘）：- 施展你獨(dú)特的聲音魅力：聲音，幽默- 語調(diào)可以讓語言生動(dòng)而有趣：嗓音是身體的音樂，語調(diào)是靈魂的音樂。- 張弛有度，說話不拖泥帶水。不啰嗦（問你幾點(diǎn)你不需要告訴我時(shí)鐘的工作原理）- 非語言信息比語言更富有內(nèi)涵：一般情況下最重要的表情是微笑，她是拉近你和對(duì)方距離的最簡(jiǎn)單有效的方法。- 讓別人更容易接受你的觀點(diǎn) （話說的更通俗一點(diǎn)）- 使語言更有說服力：比喻，夸張，反復(fù)，引用，反問，對(duì)比，排比當(dāng)眾說話的藝術(shù)口才- 必須留心生活中那些有意義的，曾經(jīng)給過你指引的關(guān)于人生內(nèi)涵的經(jīng)驗(yàn)- 確認(rèn)自己對(duì)所講的內(nèi)容充滿激情- 以聽眾為中心- 真正的藝術(shù)，就在于一小點(diǎn)改動(dòng)- 你說什么絕對(duì)不比你怎么說更重要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)改變音調(diào)變化語速注意適時(shí)的停頓 （你的沉默道出了你的心聲）激勵(lì)別人走向成功的口才藝術(shù)- 贊美，挑起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，給別人一個(gè)美名頭腦需要書籍來點(diǎn)亮。

上面學(xué)習(xí)了《講演與口才》的收獲，摘抄一分鐘口才訓(xùn)練的讀后感三百個(gè)字。，摘抄一分鐘口才訓(xùn)練的讀后感兩百個(gè)字。，演講與口才學(xué)后感，讀書筆記之口才的魅力，魅力口才與演講的藝術(shù) -筆記（完結(jié)）??就是我對(duì)魅力與口才的演講讀后感整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！