哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：少兒口才評(píng)委點(diǎn)評(píng)術(shù)語。今天就把少兒口才評(píng)委點(diǎn)評(píng)術(shù)語相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：少兒口才訓(xùn)練教案分享，怎么才能鍛煉孩子的演講能力？，怎么看待少兒口才？??

1.少兒口才訓(xùn)練教案分享

少兒口才訓(xùn)練教案分享的是練聲的方法，也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是我們必做的工作。練聲的方法是：第一步，練氣。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力，就像汽車上的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。氣息的大小對(duì)發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學(xué)會(huì)用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外、到公園去做這種練習(xí)，做深呼吸，天長日久定會(huì)見效少兒口才訓(xùn)練教案分享本套教材以“夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化素材，著重實(shí)踐，貼合教學(xué)”的總原則，全面審視、考量新時(shí)代新階段有聲語言藝術(shù)以及日常普通話口語交際的審美 發(fā) 展新趨勢(shì)，在有聲語言藝術(shù)及口語表達(dá)傳統(tǒng)教學(xué)體系的層面上，注重結(jié)合青少兒學(xué)生的成長階段和接受特點(diǎn)，并兼顧到教師利用教材指導(dǎo)學(xué)生的針對(duì)性與可操作性。

2.怎么才能鍛煉孩子的演講能力？

那么如何培養(yǎng)孩子的口才表達(dá)能力，如何讓你的孩子在眾人面前大膽的表達(dá)自己的想法呢？卡耐基少兒口才給大家總結(jié)了一些方法。1、創(chuàng)造輕松愉悅的環(huán)境有話必答，積極回應(yīng)孩子。培養(yǎng)少兒口才表達(dá)能力，設(shè)法為他創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境。當(dāng)你的孩子在認(rèn)真為你講述一個(gè)故事時(shí)，無論結(jié)果如何，我們都應(yīng)抱著積極、鼓勵(lì)的態(tài)度，增強(qiáng)孩子說話的信心和勇氣，尤其是對(duì)少言寡語的孩子更應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)和關(guān)心。2、明確具體，主題富有啟發(fā)性現(xiàn)在的孩子不看電視很難，既然逃避不掉就積極應(yīng)對(duì)，家長們可以在旁邊觀看時(shí)針對(duì)電視節(jié)目進(jìn)行解說，提問，討論，并根據(jù)有主題的對(duì)話去和孩子描述一個(gè)故事或討論一個(gè)問題，充分的互動(dòng)帶動(dòng)孩子的語言表達(dá)能力，在主題談話活動(dòng)中發(fā)展少兒的口才表達(dá)能力。3、養(yǎng)成大聲音讀書的習(xí)慣大家還記得《七品芝麻官》里的周星馳嗎，他的那種對(duì)著河水練口才的方法實(shí)屬夸張搞笑，但笑過之余，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中也有值得我們學(xué)習(xí)的地方?？梢杂米约鹤羁斓恼Z速讀，也可以用最有感情的語調(diào)去讀，只要是大聲音的去讀就行，這是一種能夠使自己口齒伶俐的方法，堅(jiān)持下來就一定有收獲。4、自信讓你的語言表達(dá)更進(jìn)一步也許不想、或者不敢，但是作為家長應(yīng)該讓孩子勇敢的參加一次，他早就想?yún)⒓拥恢辈桓覅⒓拥拇笮突顒?dòng)。然后做好充足的準(zhǔn)備，甚至可以將上臺(tái)準(zhǔn)備的內(nèi)容提前一天演練，熟記。利用家庭表演的方式既為孩子提供了語言交流的機(jī)會(huì)，也鍛煉了孩子的膽量。5、增加詞匯量，運(yùn)用文學(xué)作品家長每天有計(jì)劃有目的、定時(shí)地陪伴孩子閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。一周給他講2～3個(gè)故事，反復(fù)、輪流、循環(huán)地講。一個(gè)故事開始講時(shí)是非?？谡Z化的，盡可能地發(fā)揮想象。少兒階段是人一生中掌握口才最迅速的時(shí)期，故事、兒歌、繞口令、相聲等文學(xué)作品的語言簡(jiǎn)練、生動(dòng)而富于情感。通過朗讀文學(xué)作品，不僅可以增加自身的詞匯量，正確的教育和引導(dǎo)，會(huì)讓少兒口頭語言表達(dá)能力有驚人的發(fā)展。

3.怎么看待少兒口才？

隨著社會(huì)的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是培養(yǎng)孩子的語言藝術(shù)，更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言藝術(shù)。當(dāng)前少兒在“說話”方面主要存在四個(gè)問題：一：說不清楚二：說不生動(dòng)三：說話缺乏邏輯四：害怕當(dāng)眾說話幫助孩子說標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話，說好聽的話、說有邏輯的話。訓(xùn)練孩子能夠自如地進(jìn)行人際溝通和交流，并有信心當(dāng)眾說話是眾多家長的心聲少兒語言是一套專門針對(duì)幼兒、小學(xué)年齡段兒童，以普通話正音為基礎(chǔ)，以發(fā)聲訓(xùn)練、氣息練習(xí)為輔，以訓(xùn)練兒童大膽上臺(tái)、敢于表現(xiàn)為目的，根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)及認(rèn)知點(diǎn)，以發(fā)音訓(xùn)練、繞口令、兒歌、故事表演、貫口練習(xí)、詩歌朗誦、活動(dòng)主持、相聲快板、雙簧小品、趣味演講、少兒播音、現(xiàn)場(chǎng)脫口秀等練習(xí)形式來綜合提高學(xué)生組織語言、語言表達(dá)能力的教材、并借此培養(yǎng)學(xué)生積極健康、樂學(xué)向上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是弘德少兒口才培訓(xùn)的一名教師，對(duì)于有這方面需求的朋友可以過來聯(lián)系我

上面少兒口才訓(xùn)練教案分享，怎么才能鍛煉孩子的演講能力？，怎么看待少兒口才？??就是我對(duì)少兒口才評(píng)委點(diǎn)評(píng)術(shù)語整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！