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哈嘍大家好,最近有很多小伙伴向我了解:如何配音朗誦并上傳。今天就把如何配音朗誦并上傳相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是:在朗誦時想配音樂步驟是什么,怎樣制作配樂朗誦,怎樣制作配音朗誦?,請簡述怎樣創(chuàng)建一個配音詩歌朗誦文件,配音員該如何進(jìn)行朗誦配音??

1.在朗誦時想配音樂步驟是什么

1.在朗誦時想配音樂,應(yīng)該與朗誦時間合節(jié)拍。 2.考慮音樂與朗誦者時間長短盡量一致。 3.注意是背景音樂不能過大,以免影響覆蓋朗誦聲音。 4.盡量選舒情輕音樂,配合朗誦感情,以達(dá)到最佳效果。 5.可能需要多次錄音,擇優(yōu)錄取。

2.怎樣制作配樂朗誦

建議你用CoolEdit錄音軟件,它可以分聲道來錄音。例如,你可以在左聲道中導(dǎo)入音樂,然后在右聲道中導(dǎo)入或者直接錄制你的聲音。然后適當(dāng)加些聲音效果,一篇配樂朗誦就很好地完成了。

3.怎樣制作配音朗誦?

有錄音機沒?有就太好了! 一邊放上音樂磁帶,放音樂時用另一邊磁帶錄音。這種技術(shù)進(jìn)入中庭大概有十幾年了吧。 與之類似的,用一個什么東西(音響之類的什么都行)一邊放音樂,一邊用錄音筆、MP3、MD之類的錄音就是了。不過MP3的音質(zhì)可能不太好。

4.請簡述怎樣創(chuàng)建一個配音詩歌朗誦文件

1、麥克風(fēng)使用正常,可講話; 2、有播放配樂的播放器; 3、聲卡的音量控制的“錄音”里面,要選擇使用“立體聲混音”,如此才能把你的麥克風(fēng)的聲音和播放的配樂混合起來; 4、開始錄音: 1)打開錄音軟件; 2)播放背景音樂,音量要小些,不要蓋過麥克風(fēng)的音量; 3)開始播放音樂,點下錄音按鈕,開始朗誦。 4)朗誦完畢,保存文件。 我是“語音”方面的玩家哈,玩了10年。

5.配音員該如何進(jìn)行朗誦配音

  說起朗誦,我們首先會想到朗讀,首先我們先來了解一下朗誦和朗讀的本質(zhì)區(qū)別:  朗誦,是充滿感情地將文字語言轉(zhuǎn)化為有聲語言。朗讀,是將文字語言轉(zhuǎn)化為有聲語言。他們之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,兩種方式同樣是將文字轉(zhuǎn)化為有聲語言,但是,朗誦則更講究和注重情感,屬于再創(chuàng)作范疇;朗讀,側(cè)重于文字向有聲語言的轉(zhuǎn)化?! ∠嘈糯蠹覐纳蠈W(xué)的時候都會接觸到背誦朗讀之類的,經(jīng)常會被要求帶有感情的朗讀原文。針對上面介紹的朗誦和朗讀的本質(zhì)區(qū)別,朗誦更加符合如今的配音,進(jìn)而出現(xiàn)的朗誦配音更能帶入情感的抒發(fā)。  下面我們具體看看配音員在進(jìn)行朗誦配音的時候要注意的細(xì)節(jié)有哪些:  1,朗誦,特別是古詩詞的朗誦比較難,難點之一,是否遵循漢語拼音方案?當(dāng)然,回答是肯定的!但是,在有的時候,處理個別字、詞的時候,如果遵循字調(diào)到位,勢必?zé)o法表達(dá)出詩歌特有的韻律美和意境美?! ?,以情帶聲,以聲傳情,形之于聲及于聽眾是老一輩配音藝術(shù)家提出并遵循的創(chuàng)作之路。朗誦之前對文章進(jìn)行感受,確定重點、基調(diào),把握句子和字詞的語氣,對其所特有的韻律進(jìn)行認(rèn)識,確定一個初步的朗誦方案?! ?,有的高校的朗誦教材,對朗誦的形式技巧進(jìn)行了有益的探索,設(shè)計出了語句、字詞的表現(xiàn)方式。這對于朗誦初學(xué)者有幫助,使之能夠快速入門。但入門之后又遇到了新的問題,那就是如何擺脫技巧的束縛和創(chuàng)新,在前人的基礎(chǔ)上如何形成新的東西等等。文無定法,何況朗誦?! ?,再來看看詩歌朗誦當(dāng)中的吐字。要求有噴口、力度、彈性。還需要朗誦者勇于創(chuàng)新,在吐字上做文章,將聲母作些夸張?zhí)幚?。這樣,表現(xiàn)力不但增強,而且,更加加強了感染力?! ?,就是形之于聲的工作了。每個人的情感閾限不同,對同一文字作品的感受不同,有的強烈,有的一般。但共同要做的是就是形之于聲,要用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來,朗誦的難也就在于此?! ⊥ㄟ^配音員對于朗誦內(nèi)容的聲音演繹,將作品有感情的表達(dá)給聽眾。掌握朗誦配音的相關(guān)技巧了,才能更加熟練地進(jìn)行各類文稿的配音和朗誦。

上面在朗誦時想配音樂步驟是什么,怎樣制作配樂朗誦,怎樣制作配音朗誦?,請簡述怎樣創(chuàng)建一個配音詩歌朗誦文件,配音員該如何進(jìn)行朗誦配音??就是我對如何配音朗誦并上傳整理出來的一些網(wǎng)友的觀點,如果您還有我們疑問,可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢!

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