哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：少兒口才課小故事。今天就把少兒口才課小故事相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：兒童口才在線(xiàn)課-朗誦、故事、演講......，少兒口才課件——作品《烏鴉喝水》，青少年口才訓(xùn)練故事??

1.兒童口才在線(xiàn)課-朗誦、故事、演講......

口才課培養(yǎng)孩子以下優(yōu)秀能力：●【提升孩子邏輯思維能力】口才訓(xùn)練更多地是讓孩子能夠有條理，邏輯清晰地說(shuō)話(huà)，因此來(lái)我校培訓(xùn)的孩子，將會(huì)提高孩子表達(dá)時(shí)的邏輯性，邏輯能力，進(jìn)而提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力?！瘛咎嵘樯蹋囵B(yǎng)優(yōu)秀的社交能力】讓孩子能夠在人面前優(yōu)秀地表達(dá)展現(xiàn)自己，促進(jìn)情商的提升與社交能力的增強(qiáng)?！瘛咀尯⒆幼兊瞄_(kāi)朗活潑有自信】通過(guò)互動(dòng)式地課堂，讓上課的每個(gè)孩子得以到臺(tái)上表演展現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)氛圍的調(diào)動(dòng)，讓孩子感受快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓原本性格內(nèi)向的孩子更加開(kāi)朗活潑有自信。●【綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)】通過(guò)在我校學(xué)習(xí)一段口才，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的臨場(chǎng)應(yīng)變能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及組織能力等，會(huì)慢慢有所提升，更加提升孩子的綜合素質(zhì)?！?v1精品課：少年領(lǐng)袖口才的1v1精品課主要針對(duì)少兒語(yǔ)言發(fā)育規(guī)律，并結(jié)合在線(xiàn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用“趣味故事引入、圖像描述、探究式學(xué)習(xí)、演講導(dǎo)圖、”等多種趣味教學(xué)方法相結(jié)合的方式。個(gè)性化定制，時(shí)間自由，滿(mǎn)足每個(gè)孩子的不同需求！

2.少兒口才課件——作品《烏鴉喝水》

少年領(lǐng)袖口才課件——作品《烏鴉喝水》少年領(lǐng)袖口才官網(wǎng)一、這節(jié)課我們學(xué)什么1.課堂紀(jì)律2.口部操3.口才基礎(chǔ)訓(xùn)練聲母認(rèn)讀zh4.詩(shī)朗誦《烏鴉喝水》二、課堂流程1、課堂紀(jì)律①上課不說(shuō)話(huà)②發(fā)言要舉手③坐姿端正④聲音洪亮2、口部操①打哈欠：打開(kāi)牙關(guān)，喚醒聲帶②親媽媽?zhuān)荷囝^力度練習(xí)③彈舌：聲音力度練習(xí)④嘿哈：聲音彈性練習(xí)3、口才基礎(chǔ)訓(xùn)練：t聲母認(rèn)讀-zh①單音節(jié)練習(xí)知 桌 正 張②雙音節(jié)練習(xí)制作 正在③相關(guān)繞口令練習(xí)《小蜘蛛》小蜘蛛，本領(lǐng)強(qiáng)，自己做個(gè)小吊床，風(fēng)兒搖，風(fēng)兒晃，甜甜美美把歌唱。小昆蟲(chóng)，心發(fā)癢，都想上去躺一躺，上了當(dāng)，逃不掉，成了蜘蛛口中糧。4、故事作品《烏鴉喝水》有一年夏天（輕輕地說(shuō)） ，烏鴉的家鄉(xiāng)非常干旱，她到處都找不到水喝。于是 她決定搬到一個(gè)新地方，那里一定要有清澈的小河。烏鴉飛了很久，終于/看到地上有 個(gè)瓶子，瓶子里還有一些水。烏鴉開(kāi)心地飛到瓶子旁邊?？墒瞧靠谔×?，瓶子里的水又太低，烏鴉怎么也喝不著水。于是，她銜起一塊 石子，準(zhǔn)備把瓶口砸掉。(可是一轉(zhuǎn)念)，“呱呱，不行不行，萬(wàn)一瓶子被砸碎了，水就 流走了。如果能讓水升到瓶口，就好了?！保貘f 的聲音）有一年夏天，烏鴉的家鄉(xiāng)非常干旱，她到處都找不到水喝。于是她決定搬到一個(gè) 新地方，那里一定要有清澈的小河。烏鴉飛了很久，終于看到地上有個(gè)瓶子，瓶子里 還有一些水。烏鴉開(kāi)心地飛到瓶子旁邊?？墒瞧靠谔×?，瓶子里的水又太低，烏鴉怎么也喝不著水。于是，她銜起一塊 石子，準(zhǔn)備把瓶口砸掉?？墒且晦D(zhuǎn)念，“呱呱，不行不行，萬(wàn)一瓶子被砸碎了，水就 流走了。如果能讓水升到瓶口，就好了?！睘貘f終于想出了一個(gè)好辦法，她銜來(lái)很多小石子，然后一顆一顆 地/放進(jìn)瓶子里。不一會(huì)兒，水就升到了瓶口啦。烏鴉開(kāi)心極了，他張開(kāi) 嘴巴，歡快地喝了一大口。涼涼的、甜甜的，真舒服!喝一會(huì)兒，她就往瓶子里再放些小石子，然后繼續(xù)大口喝水。烏 鴉喝完水，感覺(jué)自己又有力氣了。她要繼續(xù)向前飛啦!又飛了很久，烏鴉 終于到了一個(gè)美麗的地方。這里有清澈的小河，還有綠綠的樹(shù)木、漂亮 的花朵，烏鴉開(kāi)心極了。三、課后作業(yè)1 .復(fù)習(xí)繞口令《小蜘蛛》2.復(fù)習(xí)詩(shī)朗誦《烏鴉喝水》四、注意事項(xiàng)1、少兒口才課程要強(qiáng)調(diào)趣味性2、少兒口才課程要強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性五、小貼士少年領(lǐng)袖口才加盟進(jìn)行中！

3.青少年口才訓(xùn)練故事

口才可以決定一個(gè)人生活及事業(yè)的成敗，是影響一個(gè)人成功與否的最有力量的法寶之一。對(duì)于孩子而言，是學(xué)識(shí)、才干和智慧的重要體現(xiàn)，也是想象力、創(chuàng)新力、應(yīng)變力及交際能力的綜合表現(xiàn)。 孩子學(xué)口才：12歲神童甘羅，能言善辯古往今來(lái)，口才好的人，能夠順利地獲得別人的認(rèn)同和幫助。甘羅是秦國(guó)名重一時(shí)的智囊，在祖父甘茂的教導(dǎo)下，自幼聰慧，智力超人，滿(mǎn)腹韜略，能言善辯，是中國(guó)歷史上有名的神童。12歲那年，甘羅就已經(jīng)是秦相呂不韋的賓客了。一次，呂不韋請(qǐng)張?zhí)聘把鄧?guó)為相，聯(lián)合燕國(guó)夾擊趙國(guó)，張?zhí)品Q(chēng)病不肯出行，使得呂不韋很不高興。甘羅聞?dòng)崳愿鎶^勇前去勸說(shuō)張?zhí)?。呂不韋見(jiàn)他小小年紀(jì)很不以為然。甘羅卻說(shuō)：“項(xiàng)橐七歲能當(dāng)孔子的老師，我現(xiàn)在都12歲了，不妨讓我試試!”呂不韋最后還是同意甘羅前去勸說(shuō)張?zhí)?。甘羅讓張?zhí)婆c白起比戰(zhàn)功，再讓張?zhí)票容^范雎與呂不韋的權(quán)勢(shì)，最后，以白起不敢出征攻趙被范雎逐出咸陽(yáng)死于杜郵的故事威脅張?zhí)疲怪鐗?mèng)初醒，立即整裝出發(fā)。甘羅小小少年，僅憑奇計(jì)使秦國(guó)不動(dòng)干戈，得到十六城，大喜過(guò)望的秦王政，破例拜他為上卿，使之成為我國(guó)歷史上最年輕的大臣。父母不希望孩子成為像甘羅這樣口才卓越的少年嗎? 孩子學(xué)口才：蘇秦口若懸河蘇秦口若懸河，說(shuō)服六國(guó)合縱抗秦;紀(jì)曉嵐機(jī)敏善辯，堪稱(chēng)大清第一才子。出色的口才，可以讓孩子清晰地表達(dá)自己的立場(chǎng)和想法，贏得他人的理解和支持。如今，社會(huì)上甚至有“知識(shí)就是財(cái)富，口才就是資本”之說(shuō)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，孩子若具有左右逢源的機(jī)智和巧言善辯的口才，就會(huì)時(shí)常處于優(yōu)勢(shì)地位，在調(diào)整周?chē)穗H關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的過(guò)程中就更能得心應(yīng)手。PS：如果覺(jué)得對(duì)您有幫助，請(qǐng)點(diǎn)贊，關(guān)注，收藏，謝謝～

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