哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：小學(xué)口才訓(xùn)練總結(jié)。今天就把小學(xué)口才訓(xùn)練總結(jié)相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：如何克服上臺演講時(shí)的緊張情緒？報(bào)口才班有用嗎？，金喇叭教育：小學(xué)生口才訓(xùn)練方法（建議收藏）??

1.如何克服上臺演講時(shí)的緊張情緒？報(bào)口才班有用嗎？

我小時(shí)候是結(jié)巴，大概持續(xù)了兩三年，從小學(xué)一年級到三年級。。。后來好了，但還是有陰影，具體表現(xiàn)就是，老師提問題，站起來后突然一個(gè)字都講不出來。。。還記得The Matrix開場Mr. Anderson嘴巴突然被封住的那種感覺嗎？很恐怖。。。最后一次發(fā)作，居然是進(jìn)了后。。。所以，愛聊天，對我可能是一種心理治療。。。萬一那天就說不出話了呢。。。顯然，演講對我來說，小時(shí)候一直覺得非常難。。。到都一直不行。。。我只能想到一個(gè)辦法，就是要臉皮厚，然后知難而上，不怕出丑。。。在電影，每次請導(dǎo)演回來標(biāo)放放片子，都有問答環(huán)節(jié)，直接跟下面同學(xué)提問回答的機(jī)會。我總是逼著自己大膽舉手提問，一次又一次。。。哪怕有時(shí)候我明明不知道該問什么呀。。。別人以為我愛提問，其實(shí)我在自我心理治療。。。張藝謀、陳凱歌、馮小剛都問過吧，那還是上個(gè)世紀(jì)的事。。。平時(shí)上課，我就坐第一排，隨時(shí)準(zhǔn)備跟老師互動，別人以為我愛學(xué)習(xí)，其實(shí)我是在心理治療吧。。。在標(biāo)放提問，效果更好，因?yàn)樯锨嗽冢n堂上最多幾十人。。。逐漸的，我就不害怕了。。。再后來，如果有外國友人來交流，我嘗試改用英文提問，雖然英語不咋樣，那不重要，我心理治療呢。。。所以，對我，就是臉皮厚，不要怕被笑話，他們懂個(gè)啥，我有病，我自己治。。。終于，我再也不怕講不出話了。。。讀研究生，還在電影，當(dāng)時(shí)以為要留校，我就幫著給本科學(xué)歷以下的班級帶課，講電影史為主，基本對我，又是講話訓(xùn)練。。。再后來很久，還有了自己的談話節(jié)目，演講的很多問題都順道解決了很多。。。甚至后來很多演講類的活動找到我，我也能應(yīng)付自如。。。前天在上海奔馳中心講了20分鐘，關(guān)于跑步和勇氣，我的切身體會，我已經(jīng)覺得沒有任何心理障礙了。。。這是一個(gè)好漫長的過程呀。。。幾年前，看一本書提到左撇子問題，才知道自己小時(shí)候一直是左撇子，用筷子，打羽毛球，直到小學(xué)開學(xué)，開始寫字也是。。。老師發(fā)現(xiàn)了，叫我父母來學(xué)校，讓我必須改，我只能改，那是1986年，我跟我父母知道個(gè)毛線呀。。。結(jié)果左撇子生生改成右手，就會直接導(dǎo)致左右腦的紊亂，影響到我的語言表達(dá)，可能導(dǎo)致口吃和結(jié)巴，這個(gè)我20多年后才知道。。。

2.金喇叭教育：小學(xué)生口才訓(xùn)練方法（建議收藏）

1、讓小學(xué)生每天都分享一個(gè)小故事，小朋友每天準(zhǔn)備一個(gè)故事到臺上說出來，對孩子的記憶力，膽量，口才都可以鍛煉到，效果顯著。2、有機(jī)會讓小學(xué)生多參加一些朗誦比賽平時(shí)多讓小朋友朗誦詩歌美文，可以讓發(fā)音吐字更加清晰，同時(shí)口才也會變得更好。從小就訓(xùn)練的話會很有領(lǐng)導(dǎo)范兒。3、多讓小學(xué)生發(fā)表自己的見解遇到事情的時(shí)候可以多讓小學(xué)生開口發(fā)表自己的看法，要引導(dǎo)性地讓他們開口，多方面思考問題，口才也可以得到訓(xùn)練。4、多讓小學(xué)生參加集體活動活潑開朗的人口才也一定不會差，讓小朋友玩在一起會增加他們的團(tuán)隊(duì)精神，在做活動玩游戲的過程中也可以鍛煉到口才。5、多讓小學(xué)生寫日記堅(jiān)持寫日記就是一個(gè)自我談心的過程，思維能力和邏輯性都可以慢慢鍛煉出來，口才自然也不會差，日后也可以成為溫馨的記憶。

上面如何克服上臺演講時(shí)的緊張情緒？報(bào)口才班有用嗎？，金喇叭教育：小學(xué)生口才訓(xùn)練方法（建議收藏）??就是我對小學(xué)口才訓(xùn)練總結(jié)整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！