哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：閱讀理解語言表達(dá)的技巧有哪些。今天就把閱讀理解語言表達(dá)的技巧有哪些相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：公務(wù)員考試中做言語理解與表達(dá)部分有什么技巧？，小學(xué)語文閱讀理解答題技巧，超全整理?。ǜ礁髂昙壙疾榉较颍?，有哪些實用的語文閱讀理解小技巧??

1.公務(wù)員考試中做言語理解與表達(dá)部分有什么技巧？

1、對考查代詞指代內(nèi)容的理解時，從代詞最近的句子中尋找，并且大多數(shù)情況下代詞所指代的內(nèi)容是代詞前的句子。 2、對考查名詞含義的理解時，一定要注意在文段中轉(zhuǎn)折或并列的句子。3、對考查近義詞、同義詞的辨析時，一定要注意文段中的詞語搭配、詞義及感情色彩三個方面來考慮。4、在片段閱讀中句子的關(guān)系主要有：總→分，分→總，總→分→總。因此在練習(xí)過程中一定要注意各句子之間的關(guān)系。5、一般情況下太片面、太絕對的句子都是不正確的，特別要注意一些限制性的詞語如“除了”，“大多數(shù)”，“只有”等。6、在轉(zhuǎn)折的句子中，轉(zhuǎn)折后面的句子一般都是文段的重點(diǎn)，因此在練習(xí)及考試中一定要注意上下文中帶有遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等性質(zhì)的關(guān)聯(lián)的句子。7、善于排除冗余信息，用已知的信息來判斷或衡量一些可從文段中推出的知識、觀點(diǎn)。 總結(jié)一下：言語的片段閱讀做題原則是：揣摩出題人的思路具體方法：關(guān)鍵詞+看題目怎么問關(guān)鍵詞不是那些什么實詞，而是表語義變化的連接詞，如：因此、那么、所以、甚至、同時、還等等。公考的題目基本就四種形式：轉(zhuǎn)折，因果，并列，遞進(jìn)。一、找到關(guān)鍵詞快速讀題目，注意三個地方--1首末句2中心句3關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞附近的就是答案所在。而12的目的是因為那些沒有關(guān)鍵詞的題干很有可能在12地方就是答案。關(guān)鍵詞法可以保證輕松做對90%的題目。二、看題目怎么問有10%的題目是用關(guān)鍵詞法無法解決的，這也是歷年來爭議題出現(xiàn)最多的地方。看題目怎么問實際上是要揣摩出題人的意圖，他到底想要問我們什么，是要描述性質(zhì)的回答還是要合理的對題干做個推論？這就是我們必須要明確的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以會對某道題廢話一堆卻不能服眾就是因為他們的視野太窄，不能從公考整體把握出題人的意圖，僅僅是就題論題。就像是“意在說明”這四個字的問法，如果不放在所有同類問法的大環(huán)境中去揣摩出題人這么問是需要一個什么性質(zhì)的答案，那是根本不能做對每一道題的。公考的最高思維就是揣摩出題人的意圖，換位思考，全面思考。這也是我從某位高人那里得來的寶貴經(jīng)驗，明白了這一點(diǎn)，無論是申論還是行測，數(shù)學(xué)運(yùn)算還是言語理解，都是不同包裝下的同一個棒棒糖，沒有本質(zhì)上的不同。行測不要死做題，就題論題；申論也不要一天一篇跟日記似的練。這樣的提高是很慢很慢的，因為你永遠(yuǎn)不會去琢磨出題人的意圖，那永遠(yuǎn)也不會舉一反三。多思考多研究題，用用換位思考，全面思考，提高自己的思維層面，這才是公考的王道，也是做人的王道。

2.小學(xué)語文閱讀理解答題技巧，超全整理?。ǜ礁髂昙壙疾榉较颍?/h3>

很多家長發(fā)現(xiàn)自家孩子在閱讀理解這一塊總是卡殼，好好的一張卷子，愣是被閱讀理解扣去好多分，還有好多孩子說閱讀理解永遠(yuǎn)不會得滿分。其實不然，閱讀理解也是有小竅門的，并且在不同年級閱讀理解考查的重點(diǎn)不同，掌握這些技巧和側(cè)重點(diǎn)，閱讀也可以漲漲分哦?；A(chǔ)知識、閱讀與作文是語文考試的三大塊，其中閱讀理解占比很大，也很容易丟分。做好閱讀理解題，可以幫助考生在語文考試中保持出色的成績，與其他考生拉開差距。閱讀理解的答題很有技巧，今天就讓我們一起學(xué)學(xué)吧！解題步驟1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2.認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3.逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。主要題型及解題方法一、題型：段意、主要內(nèi)容的歸納1.記敘文回答清楚(什么時間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時間+地點(diǎn))+人+事。2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。二、選擇或概括文章的中心有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的，例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)。有些文章可以直接在文中找到中心句。寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)。寫景主要贊美景的美麗可愛。寫物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫物，就是表達(dá)對物的喜歡；借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人，如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。三、理解句子的含義所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細(xì)地揣摩，采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種：明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答；暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的語言表達(dá)出來。四、某句話在文中的作用1.文首：開篇點(diǎn)題；總起下文。2.文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文。3.文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開頭。五、修辭手法的運(yùn)用和作用1.比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2.排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性。3.設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。4.反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等。六、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思方法1：顧名思義，擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話。方法2：找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。方法3：結(jié)合這個詞所描述的對象具體描述。七、選擇正確的讀音一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。八、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~1.仔細(xì)閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。2.認(rèn)真分辨兩個詞語的區(qū)別是什么。九、標(biāo)點(diǎn)符號的作用1.破折號的作用①解釋說明 ②話題的轉(zhuǎn)換 ③表示話語的中斷 ④時間或聲音的延續(xù)2.省略號的作用①引文的省略②列舉的省略③說話斷斷續(xù)續(xù)3.引號的作用①直接引用②特殊含義③強(qiáng)調(diào)意思 ④特定稱謂十、給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目1.根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。(比較保險)2.根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。十一、文章的寫作順序1.時間先后順序2.地點(diǎn)變換的順序3.事情發(fā)展的順序4.按總分、總分總、先分后總的順序十二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞1.并列 一面……一面…… 一會兒……一會兒…… 既……又……2.遞進(jìn) 不僅……而且…… 不但……還…… 連……也……3.選擇不是……就是…… 或是……或是…… 寧可……也不……4.轉(zhuǎn)折盡管……可是…… 雖然……但是…… 卻…… 然而……5.假設(shè)如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……6.條件只要……就…… 只有……才…… 無論……都…… 不管……也……7.因果因為……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……答題技巧1.文章開頭一段的某一句話在文章中的作用；中間某段或句的作用；最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用。從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句，一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。2.文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人，或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間看出來，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。3.概括文章主旨。對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：通過……故事，歌頌(贊美)了……，表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。4.文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了哪種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫。描寫的作用一般是使文章生動、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興趣。5.文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。A、比喻的作用有三：①是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體會；②是使抽象的事物具體化，便于接受；③是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。B、擬人的作用是：①可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情。②運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；③表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。C、夸張的作用是①可以深刻地表現(xiàn)作者對事物鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；②通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。D、排比的作用是①能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，②增強(qiáng)語言的氣勢，運(yùn)用排比是提高表達(dá)效果的重要手段。E、疊詞、短句的作用是①使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會引用詩句、名人故事、名人名言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用”等，F(xiàn)、引用的作用是：襯托了記述對象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。對以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。6.文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解。這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要同學(xué)們平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語言把自己對文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。7.比較閱讀理解。有時考試會把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較。以上是有關(guān)記敘文的常規(guī)問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解。8.說明文的閱讀理解。對于說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點(diǎn)：說明對象、說明順序、說明方法。說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較。分類別的作用是可以將復(fù)雜的事物說清楚。舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力的作用。打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性。列數(shù)據(jù)可以使說明的事物更具體，便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容。作比較跟修辭格上的對比是類似的，說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在回答有關(guān)說明文的語言問題時，要注意說明文講求語言的準(zhǔn)確性，語言風(fēng)格又可以分為平實和生動兩種。 各年級考點(diǎn) 在整個小學(xué)階段里面，1-2年級語文的閱讀題考試還不算很突出的一種，到了三年級，閱讀理解的考查更加深入，下面是三至六年級閱讀理解題的常見考點(diǎn)：三年級閱讀理解考試方向1.理解重點(diǎn)詞語的意思2.理解含義深刻的句子3.體會人物的內(nèi)心情感4.體會環(huán)境描寫的作用5.把握文章的主要內(nèi)容6.體會文章表達(dá)的思想感情7.理解文章內(nèi)容，明白文章蘊(yùn)含的道理8.理清文章條理9.體會生動的人物形象10.體會優(yōu)美語句的表達(dá)效果四年級閱讀理解考試方向1.在具體語境中理解詞語的意思2.理解含義深刻的句子3.體會句子的感情色彩4.從描寫中體會人物性格特點(diǎn)5.體會按照游覽順序進(jìn)行敘述6.理解詞句在表情達(dá)意方面的作用7.揣摩作者表達(dá)的思想感情8.理解文章所揭示的道理9.通過典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)10.體會按照一定順序說明事物的方法五年級閱讀理解考試方向1.體會詞語的感情色彩和表達(dá)效果2.體會關(guān)鍵語句的含義及表達(dá)效果3.體會優(yōu)美的語言和含義深刻的句子4.通過事、景、物理解人物的情感5.熟悉說明方法的作用6.理清文章的表達(dá)順序7.概括文章的主要內(nèi)容8.體會文章的中心思想9.體會人物形象六年級閱讀理解考試方向1.體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用2.體會環(huán)境描寫的作用3.把握文章的主要內(nèi)容4.理清文章的思路5.體會文章感情的表達(dá)方式6.體會文章的中心思想7.體會重點(diǎn)句段的意思8.體會鮮明的人物形象9.體會作者表達(dá)感悟的不同方式10.領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理資料獲取在公眾號內(nèi)回復(fù)：小學(xué)禮包，獲取小學(xué)部編（人教、蘇教）版全套電子課本+教案+ppt+試題在公眾號內(nèi)回復(fù)：初中禮包，獲取初中全套電子課本+教案+ppt+試題在公眾號內(nèi)回復(fù)：高中禮包，獲取高中全套全級資料 (二維碼自動識別)

3.有哪些實用的語文閱讀理解小技巧

　　閱讀理解作為語文考試中的半壁江山，在語文學(xué)習(xí)中占有重要的地位。但就初中生的實際學(xué)習(xí)情況來看，閱讀理解是繼作文之后又一大難點(diǎn)!在閱讀理解這塊上，得分十分的困難，也是每次語文考試中，同學(xué)們丟分最多的題型。如果連基本的文字意思都看不懂,又何談做題，又何談提高成績?！　∽鲩喿x題和做其他的題目一樣，都要講究策略和技巧。鑒于很多家長反映孩子的閱讀理解比較薄弱，所以沐憶學(xué)堂老師整理總結(jié)了針對初中語文閱讀理解的四個答題小技巧，家長們趕緊為孩子收藏起來吧，這對于孩子學(xué)習(xí)語文會有很大的幫助。　　一、反復(fù)閱讀，感知選文大意　　解答閱讀理解題閱讀是基礎(chǔ)。有些同學(xué)不論是在平時的練習(xí)中還是在考場上，對出現(xiàn)在自己面前的選文總是沒有耐心仔細(xì)閱讀，一目十行之后提筆就答題，其準(zhǔn)確率可想而知。　　記住，浮躁是答題的大忌，你必須靜下心來，將你面前的選文通讀兩至三遍，這時你方能去解答文后的試題。通讀之后，該文的文體、大概內(nèi)容在你的腦海中應(yīng)有個初步印象?！　《?、明確基本概念，變簡答題為選擇題　　同我們學(xué)習(xí)理化學(xué)科一樣，基本概念的掌握在語文學(xué)習(xí)中也是非常重要的，有些同學(xué)由于對知識點(diǎn)的把握不牢固，常常會弄出張冠李戴的笑話?！　‘?dāng)問到這篇說明文選段采用了何種說明順序時，有的同學(xué)回答采用了“總——分”的順序，這顯然是將說明順序和說明文的結(jié)構(gòu)混為一談。如果你概念清晰，起碼在回答問題時能找到正確的切入點(diǎn)?！　柕奖磉_(dá)方式，你會知道在議論、抒情、記敘、描寫、說明中進(jìn)行選擇;提到記敘文的記敘順序，你會知道答案必在順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘之中;談到議論文的論證方式，那定是立論、駁論二者選一?！　∪绱艘粊?，似乎不知如何做答的簡答題也簡化成了選擇題，答題的思路更加清晰。當(dāng)然，語文學(xué)習(xí)中的基本概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上列舉的幾種，它需要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中有意識地去發(fā)現(xiàn)，去積累。采用知識卡片，將平時學(xué)到的基本概念記錄下來，不失為積累的一種好方法?！　∪栴}帶回文段中再次閱讀　　在解答試題時，我們不妨將問題帶回文段中，在反復(fù)閱讀之后，答案有時會清晰可見。同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，很多時候我們可以用文中的原文加以做答，這樣做的好處是不言而喻的，原文的語言有時比我們自己組織的語言要簡練、明確、生動?！　∫虼?，學(xué)會在文段中尋找有用信息，是閱讀能力中最基本的能力，當(dāng)遇到考查“這”、“那”、“它”等代詞的指代作用時，我們可以用自己所尋找到的答案去替代這些代詞，看看文段是否說得通，銜接是否恰當(dāng)，以此檢驗答案的正確性?！　⊥瑢W(xué)們還可以用鉛筆將文段中提出問題的句子勾畫出來，以明確問題的所在，增強(qiáng)答題的針對性。另外，學(xué)會在文中抓中心句，抓關(guān)鍵詞也是至關(guān)重要的?！　∷摹⒍嘧鼍毩?xí)，厚積而薄發(fā)　　任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都有一個從量變到質(zhì)變的過程，沒有一定量的積累又從何而來做題時的得心應(yīng)手?因此，要注重平時對閱讀理解能力的訓(xùn)練，如同英語學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)語感，你也會在語文學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律?！　∫杂洈⑽臑槔?，記敘文的結(jié)尾若是一個議論文段，其作用常是點(diǎn)明文章中心，升華文章主題，在寫法上可以稱之為“卒章顯志”。同樣，在記敘文中，若問到文段在結(jié)構(gòu)上的作用時，如果文段在文章的中間部位，你可以從承上啟下的過渡作用中去思考?！　‘?dāng)然，答案并不是唯一的，需要結(jié)合具體情況加以分析。同學(xué)們不妨在平時的練習(xí)中選取一些有重、難點(diǎn)分析的參考書，最重要的是做完習(xí)題之后的反思，尤其是自己做錯的題目，一定要好好想想自己到底錯在何處，而不是簡單的對完答案就了事，這樣你才能得到事半功倍的效果。有了一定量的積累，再加上你的耐心揣摩，考場上的游刃有余也就不難做到了?！　×硗猓喿x理解中選取的文段一般而言也是比較精煉的，同學(xué)們不妨將它們當(dāng)做范文來學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了閱讀理解的能力，也間接地積累了寫作的素材，說不定什么時候文段中優(yōu)美的文句、感人的例子、縝密的論證會為你的作文增輝添彩呢，這豈不是一舉兩得嗎?

上面公務(wù)員考試中做言語理解與表達(dá)部分有什么技巧？，小學(xué)語文閱讀理解答題技巧，超全整理?。ǜ礁髂昙壙疾榉较颍?，有哪些實用的語文閱讀理解小技巧??就是我對閱讀理解語言表達(dá)的技巧有哪些整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！