南京精銳教育城東瑞金路學(xué)習(xí)中心【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案,準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì),結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念,全方位PST測(cè)評(píng)、*師資團(tuán)隊(duì)、全程學(xué)習(xí)跟蹤、高 [查看詳情]
更新時(shí)間:2012-08-28
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立即報(bào)名南京精銳教育城東瑞金路學(xué)習(xí)中心【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案,準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì),結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念,全方位PST測(cè)評(píng)、*師資團(tuán)隊(duì)、全程學(xué)習(xí)跟蹤、高 [查看詳情]
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立即報(bào)名南京精銳教育城東瑞金路學(xué)習(xí)中心【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案,準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì),結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念,全方位PST測(cè)評(píng)、*師資團(tuán)隊(duì)、全程學(xué)習(xí)跟蹤、高 [查看詳情]
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立即報(bào)名南京精銳教育城東瑞金路學(xué)習(xí)中心 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo) [查看詳情]
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立即報(bào)名南京城東瑞金路學(xué)習(xí)中心 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo) [查看詳情]
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立即報(bào)名南京城東瑞金路校區(qū) 小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)1對(duì)1輔導(dǎo) [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高一高二年級(jí)的同學(xué)在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中往往會(huì)出現(xiàn)對(duì)于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)的情況。尤其是對(duì)于新高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)剛上高一,高中的知識(shí)框架與初中的有很大區(qū)別,在學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上都提了 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):到了高三,同學(xué)們要將所學(xué)的所有知識(shí)進(jìn)行大匯總、大融合,從而形成一個(gè)系統(tǒng),課業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)?shù)姆敝?。另外,由于高考制度的選拔性和家長(zhǎng)的殷切期望給他們帶來(lái)了巨大壓力。這是同學(xué)們所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。高三的學(xué) [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):語(yǔ)文課程遵照語(yǔ)文本身的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn),通過(guò)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)學(xué)生大量的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),掌握語(yǔ)言這一重要的工具;語(yǔ)文課程同時(shí)還要容納學(xué)生的生活經(jīng) [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):語(yǔ)文課程遵照語(yǔ)文本身的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn),通過(guò)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)學(xué)生大量的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),掌握語(yǔ)言這一重要的工具;語(yǔ)文課程同時(shí)還要容納學(xué)生的生活經(jīng) [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高一是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺:一部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)的壓力,奮發(fā)學(xué)習(xí);另一部分則認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?。因此?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。高一科目增多、知識(shí)跨度加大等讓很多學(xué)生感覺(jué),老師講課進(jìn)度快、只能勉強(qiáng) [查看詳情]
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立即報(bào)名金筆作文是本公司從青島朗程教育引進(jìn)的*作文培訓(xùn)品牌,致力于小學(xué)生的作文教育。 先做人,后作文,這是金筆作文的基本理念。這一理念要求我們貫徹在金筆作文教學(xué)法的研究、推廣、教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)、教學(xué)服 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高一是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺:一部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)的壓力,奮發(fā)學(xué)習(xí);另一部分則認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌隆R虼藢?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。高一科目增多、知識(shí)跨度加大等讓很多學(xué)生感覺(jué),老師講課進(jìn)度快、只能勉強(qiáng) [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略:1.全面發(fā)揮語(yǔ)文課程功能,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)整體提高。2、尊重語(yǔ)文課程特點(diǎn),重視語(yǔ)言感受能力和實(shí)踐能力培養(yǎng):語(yǔ)文課程具有豐富的人文內(nèi)涵和很強(qiáng)的實(shí)踐性。應(yīng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用和教學(xué) [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高一是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺:一部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)的壓力,奮發(fā)學(xué)習(xí);另一部分則認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?。因此?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。高一科目增多、知識(shí)跨度加大等讓很多學(xué)生感覺(jué),老師講課進(jìn)度快、只能勉強(qiáng) [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):進(jìn)入高中以后,往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性,甚至成績(jī)一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況,原因很多。但主要是由于學(xué)生不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題等因素所造成的。高 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):什么是保送生?無(wú)需參加高考,經(jīng)學(xué)校推薦,參加*單獨(dú)組織的考試考察合格,即可進(jìn)入*就讀的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。不同省份的保送生政策略有區(qū)別,一般省級(jí)*學(xué)生、高中階段在*中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):什么是保送生?無(wú)需參加高考,經(jīng)學(xué)校推薦,參加*單獨(dú)組織的考試考察合格,即可進(jìn)入*就讀的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。不同省份的保送生政策略有區(qū)別,一般省級(jí)*學(xué)生、高中階段在*中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):學(xué)好高中歷史要注意以下幾點(diǎn):*,夯實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)雙基,是提高綜合能力的基本要求。引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的基本觀點(diǎn)和技能,使學(xué)生形成一般性的能力,在此基礎(chǔ)上提高自身素質(zhì)水平。第二,重視對(duì)*傳統(tǒng) [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高二學(xué)生已較明顯的分出層次,即所謂優(yōu)生和差生。較差的學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中屢遭挫折,灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化,出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移,偏科等傾向。中等水平的學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊,處于一種淡漠的被動(dòng)狀 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):與初一相似,高一又是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺。一部分學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)以后,就開(kāi)始感到學(xué)習(xí)的壓力與緊迫感,開(kāi)始奮發(fā)學(xué)習(xí);另一部分學(xué)生則認(rèn)為自己終于從中考的壓力中解脫出來(lái)了,高考又遙不可及,可以適當(dāng) [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高二學(xué)生已較明顯的分出層次,即所謂優(yōu)生和差生。較差的學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中屢遭挫折,灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化,出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移,偏科等傾向。中等水平的學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊,處于一種淡漠的被動(dòng)狀 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確,既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志,也沒(méi)有面臨高考的緊迫感,是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折,特別是考試中受到打擊,就會(huì)自我懷疑,產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示:一半以 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高一年級(jí)學(xué)科科目增多、知識(shí)跨度加大、學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化難度大、測(cè)試頻率加大等。學(xué)生特別是在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理這些科目上會(huì)出現(xiàn)很大的問(wèn)題,甚至?xí)霈F(xiàn)不及格等現(xiàn)象。很多學(xué)生感覺(jué),老師講課進(jìn)度 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高二學(xué)生已較明顯的分出層次,即所謂優(yōu)生和差生。較差的學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中屢遭挫折,灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化,出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移,偏科等傾向。中等水平的學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊,處于一種淡漠的被動(dòng)狀 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確,既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志,也沒(méi)有面臨高考的緊迫感,是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折,特別是考試中受到打擊,就會(huì)自我懷疑,產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示:一半以 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高一年級(jí)學(xué)科科目增多、知識(shí)跨度加大、學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化難度大、測(cè)試頻率加大等。學(xué)生特別是在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理這些科目上會(huì)出現(xiàn)很大的問(wèn)題,甚至?xí)霈F(xiàn)不及格等現(xiàn)象。很多學(xué)生感覺(jué),老師講課進(jìn)度 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高中政治記憶量大、理解抽象,政治科的理解主要靠平時(shí)的潛移默化。政治學(xué)習(xí)課堂筆記是不可缺少的,記下重要的內(nèi)容,如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、思維過(guò)程等,特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。另外聽(tīng)課要投入,思路 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高二學(xué)生已較明顯的分出層次,即所謂優(yōu)生和差生。較差的學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中屢遭挫折,灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化,出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移,偏科等傾向。中等水平的學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊,處于一種淡漠的被動(dòng)狀 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):語(yǔ)文學(xué)習(xí),重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟。只要在復(fù)習(xí)階段能夠突出重點(diǎn),在模擬訓(xùn)練中強(qiáng)化正確的審題意識(shí),是完全可以提高語(yǔ)文成績(jī)的。首先要建立完整的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng),在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí),應(yīng)有意識(shí)地將所復(fù)習(xí)的知 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確,既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志,也沒(méi)有面臨高考的緊迫感,是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折,特別是考試中受到打擊,就會(huì)自我懷疑,產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示:一半以 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):數(shù)學(xué)在高考中占的比重較大,而且是容易拉開(kāi)距離的一門(mén)功課。學(xué)好數(shù)學(xué)需具備三大能力:1.運(yùn)算能力:運(yùn)算能力貫穿于數(shù)學(xué)之中,正確、迅速地運(yùn)算與熟練地變換復(fù)雜的字母表達(dá)式是最為重要的數(shù)學(xué)能力之一。2.空 [查看詳情]
更新時(shí)間:2012-08-28
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高三時(shí)期對(duì)一個(gè)學(xué)生的一生來(lái)說(shuō),具有轉(zhuǎn)折點(diǎn)的作用,所以,體現(xiàn)在學(xué)業(yè)或者說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)上的壓力,與以往學(xué)習(xí)壓力有著本質(zhì)的不同。高三的學(xué)習(xí)壓力,是一個(gè)全面、系統(tǒng)的綜合壓力體系,壓力源的力量之大,壓力面 [查看詳情]
更新時(shí)間:2012-08-28
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確,既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志,也沒(méi)有面臨高考的緊迫感,是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折,特別是考試中受到打擊,就會(huì)自我懷疑,產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示:一半以 [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):生物學(xué)習(xí)重在理解,勤于思考。學(xué)習(xí)生物不僅要認(rèn)識(shí)和記住一些必要的知識(shí),還要善于通過(guò)分析綜合、對(duì)比判斷,研究生命現(xiàn)象的特征與成因,思考它們之間的本質(zhì)聯(lián)系。運(yùn)用綜合的觀點(diǎn)觀察現(xiàn)象、分析聯(lián)系、找出規(guī) [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):到了高三,同學(xué)們要將中學(xué)以來(lái)所學(xué)的所有知識(shí)進(jìn)行大匯總、大融合,從而編織成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成一個(gè)系統(tǒng),課業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)?shù)姆敝?。另外,由于高考制度的選拔性,和近幾年參加高考學(xué)生的人數(shù)逐年增加的現(xiàn)狀, [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略:1.注重學(xué)生審美情趣的培養(yǎng),初步提升文化品位。2、尊重語(yǔ)文課程特點(diǎn),重視語(yǔ)言感受能力和實(shí)踐能力培養(yǎng):語(yǔ)文課程具有豐富的人文內(nèi)涵和很強(qiáng)的實(shí)踐性。應(yīng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用和教學(xué)內(nèi) [查看詳情]
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立即報(bào)名學(xué)科特點(diǎn):到了高三,同學(xué)們要將中學(xué)以來(lái)所學(xué)的所有知識(shí)進(jìn)行大匯總、大融合,從而編織成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成一個(gè)系統(tǒng),課業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)?shù)姆敝亍A硗?,由于高考制度的選拔性,和近幾年參加高考學(xué)生的人數(shù)逐年增加的現(xiàn)狀, [查看詳情]
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