孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見為啥有的孩子得自閉癥 ，不妨跟著小編來看看這其中為什么有些自閉癥孩子不回答問題，而是反復(fù)問？，為什么有的孩子小小就得自閉癥，為什么自閉癥的孩子經(jīng)常會情緒崩潰？，有的孩子不是自閉癥，卻和其他孩子交往困難該怎么辦？?? 的奧秘。

1.為什么有些自閉癥孩子不回答問題，而是反復(fù)問？

你好，感謝邀請，我是一名特教老師，希望我的回答能夠幫助到你。為什么自閉癥孩子不喜歡你的問題，卻反復(fù)的提問？這個問題問的非常的好，也是很多家長都想知道的話題，今天來說說吧。這是因?yàn)楹⒆拥纳缃徽系K造成的，有的人可能會說，這不是語言方面的障礙嗎？其實(shí)，現(xiàn)在我們判斷自閉癥，已經(jīng)不把語言障礙作為其中的核心障礙來考慮了，因?yàn)橛械淖蚤]癥孩子語言方面是沒有問題的，但是通過語言表現(xiàn)出來的社交障礙是普遍存在的，才是我們要重點(diǎn)提高的！有的孩子對于你的提問和指令不配合，但是卻重復(fù)著你的問題，這個癥狀和《海洋天堂》里面大福的情況非常的相似，因?yàn)樗麄兊纳缃徽系K讓孩子不能和普通人正常的互動和交流，所以，他們會重復(fù)你的提問，甚至有的孩子只重復(fù)你提問的幾個字，如同”鸚鵡學(xué)舌“一般！如果孩子語言方面沒有問題，那就要在干預(yù)中，重點(diǎn)提升孩子的認(rèn)知能力和社交能力；如果孩子語言方面也存在嚴(yán)重的問題，比如不能說出完整的句子，那么，要配合自閉癥的核心障礙一起來干預(yù)提高！針對孩子的”鸚鵡學(xué)舌“，我們要分清楚孩子是否是功能性的提問，怎么區(qū)分呢？非功能性的鸚鵡學(xué)舌主要指孩子無意識重復(fù)你的提問或話語；而非功能性主要是指孩子在他認(rèn)為恰當(dāng)?shù)膱龊虾蜁r候來重復(fù)你的話語；所以針對前者，孩子屬于一種自我刺激，我們需要通過提一個問題來打斷他的口頭刺激；如果是后者就需要我們不斷的變化我們的提問，引導(dǎo)孩子說出更具體和完整的句子。大家有什么疑問，歡迎在評論區(qū)留言，有時間的話我會一一回復(fù)。

2.為什么有的孩子小小就得自閉癥

大哥自閉癥是一種病。不是我們常說的性格孤僻不與人交流等等一般自閉癥溝通能力不行。但是其他方面有很大優(yōu)勢比如說心算能力很強(qiáng)有些人還有心靈感應(yīng)等等

3.為什么自閉癥的孩子經(jīng)常會情緒崩潰？

你好，很高興回答你這個問題。我們旨在為全球的自閉癥兒童提供最準(zhǔn)確、專業(yè)、智能的康復(fù)訓(xùn)練素材和工具。想提高孩子認(rèn)知能力，為孩子康復(fù)訓(xùn)練找到合適方法的朋友可以關(guān)注我。這個問題是很多朋友都會關(guān)注的問題，因?yàn)榍岸螘r間，還有不少的家長詢問我，說自己的孩子情緒不穩(wěn)定，脾氣不好，稍微不如意就大發(fā)脾氣，家長也不忍心責(zé)備，不知道該怎么辦。其實(shí)對自閉癥孩子來說，很多的事情都會讓他們驚慌失措，即使是在一個很完美的場景中，還是會讓他們不定期的感到恐慌和崩潰。有的人認(rèn)為自閉癥孩子的感覺沒有正常人那樣的豐富和細(xì)膩，他們的行為似乎太幼稚？但其實(shí)，對于自閉癥的孩子來說，他們也會經(jīng)歷和普通人一樣的情感和生活體會，只是他們沒有辦法更好的表達(dá)出來而已，很多自閉癥的孩子比普通的孩子要更加的敏感。很多時候，他們的情感無法通過正常的渠道表達(dá)出來，肢體又不聽大腦的使喚，所以，正常的情緒對他們來說本來就是一種困難和挑戰(zhàn)。“正是這種無助感，讓我近乎瘋狂，從而感到崩潰和恐慌！”吉姆說。當(dāng)出現(xiàn)這樣的一種情況的時候，讓孩子們盡情的苦惱出來或許更加好一些，對待孩子，溫柔的引導(dǎo)，如果他們情緒崩潰不能自拔，在確保孩子不會傷害到自己和其他人的前提下，給孩子一個釋放的空間。溫馨提示：歡迎關(guān)注作者頭條號，目前，我們的主頁優(yōu)化設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，康復(fù)訓(xùn)練游戲，上萬組專業(yè)認(rèn)知圖庫，讓您訓(xùn)練無憂！收錄近千家康復(fù)機(jī)構(gòu)，讓孤獨(dú)癥孩子擁抱藍(lán)天，讓世界充滿愛！

4.有的孩子不是自閉癥，卻和其他孩子交往困難該怎么辦？

自閉癥的確存在誤診的概率，但是也不能聽從一面之詞就否定了醫(yī)院的診斷結(jié)果，作為家長，我理解一些人的心態(tài)，畢竟自閉癥相對發(fā)育遲緩，至少聽起來是一個更容易接受的結(jié)果，但是，孩子到底是什么問題，并不會因?yàn)槲覀兿矚g哪一個結(jié)果而有所改變。我并不質(zhì)疑您對孩子的描述，如你所說孩子不存在自閉癥的典型癥狀，僅僅是語言發(fā)育遲緩，但從您的描述中也看出了現(xiàn)在的困惑，孩子的正常社交和上學(xué)都受到了嚴(yán)重的影響，其實(shí)我在以前的問題中回答過類似的提問，自閉癥和發(fā)育遲緩是兩個概念，不一定發(fā)育遲緩就比自閉癥好。發(fā)育遲緩有很多，智力，語言，運(yùn)動，感覺等等，單一方面的遲緩或者多方面的遲緩，其中語言發(fā)育遲緩和社交發(fā)育遲緩的原因之一就是自閉癥，無論是何種類型的發(fā)育遲緩，都應(yīng)該及時及早干預(yù)。語言發(fā)育遲緩是指口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的平均發(fā)育水平，原因可能是智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等，如果孩子的確存在語言發(fā)育遲緩，但并不存在上述原因，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。如果不是特發(fā)性語言發(fā)育遲緩，那么找到原因，去進(jìn)行相應(yīng)的治療和康復(fù)。對于特發(fā)性語言發(fā)育障礙，臨床上分為表達(dá)性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達(dá)，后者對語言的理解和表達(dá)均受限制。特發(fā)性語言發(fā)育障礙兒童在學(xué)前階段可無明顯的心理情緒異常，仍然活潑、愉快，上學(xué)后由于語言交流困難，小兒常出現(xiàn)焦慮、抑郁、退縮、違拗等行為問題。該類兒童常學(xué)習(xí)困難，主要是閱讀、理解和計(jì)算困難。由于這些兒童的內(nèi)在語言發(fā)育正常，因此可參加一些帶有創(chuàng)造性的游戲，也可以繪畫。具有一定的人際交往能力，如用表情和動作表示自己的需求。對母親能表示依戀，能與小朋友一起玩耍。對患兒進(jìn)行智力測驗(yàn)時，表現(xiàn)為言語部分差，但操作部分正常，出現(xiàn)言語智商和操作智商的分離。表達(dá)性語言障礙一般預(yù)后良好，即便不治療，隨著年齡的增長也能逐漸獲得語言表達(dá)能力，但最好還是及早進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練。感受性語言障礙一般預(yù)后較差，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓(xùn)練后語言能力可有不同程度的恢復(fù)，同時這個年紀(jì)的孩子因?yàn)檎Z言的障礙影響了他們正常的生活和學(xué)習(xí)，可能會伴有心理問題，需要根據(jù)情況選擇心理支持。無論是什么問題，孩子現(xiàn)在無法正常社交和學(xué)習(xí)，只是單純找一個可以接納孩子的地方并不是最好的選擇，還是應(yīng)該幫助孩子解決問題，選擇并相信專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

不完美的天使存在著這些缺陷，為啥有的孩子得自閉癥，為什么有些自閉癥孩子不回答問題，而是反復(fù)問？，為什么有的孩子小小就得自閉癥，為什么自閉癥的孩子經(jīng)常會情緒崩潰？，有的孩子不是自閉癥，卻和其他孩子交往困難該怎么辦？??是需要我們?nèi)チ私馐熘模覀冃枰脨?，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！