近期很多家長在問“兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法”，下面就跟隨小編一起去了解下孤獨(dú)癥兒童的教育與康復(fù)訓(xùn)練效果怎么樣?，家長能幫助自閉癥兒童做康復(fù)訓(xùn)練嗎？有哪些家庭的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法嗎？，求自閉癥的表現(xiàn)及自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法推薦。，自閉癥兒童的語言康復(fù)康復(fù)訓(xùn)練方法？??

1.孤獨(dú)癥兒童的教育與康復(fù)訓(xùn)練效果怎么樣?

本書結(jié)合目前國內(nèi)孤獨(dú)癥發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，緊密結(jié)合國內(nèi)多年的研究成果匯編而成的。全書全面地介紹了孤獨(dú)癥兒童教育與康復(fù)訓(xùn)練的理念,訓(xùn)練方法以及必備的專業(yè)知識(shí)，分為三個(gè)部分，包括孤獨(dú)癥康復(fù)相關(guān)理論理念,孤獨(dú)癥兒童康復(fù)案例以及關(guān)系著孤獨(dú)癥人士終生發(fā)展的關(guān)鍵因素——家庭與社區(qū)康復(fù)。為了有效地指導(dǎo)各地開展孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練工作，培訓(xùn)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練管理,技術(shù)人員及孤獨(dú)癥兒童家長，殘疾人康復(fù)工作辦公室組織了目前國內(nèi)孤獨(dú)癥教育與康復(fù)領(lǐng)域的有關(guān)專家和有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)專業(yè)人員，共同編寫了《孤獨(dú)癥兒童教育與康復(fù)訓(xùn)練》一書。本書是一本理論性,實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的培訓(xùn)教材，比較全面地介紹了孤獨(dú)癥兒童教育與康復(fù)訓(xùn)練的理念,訓(xùn)練方法以及必備的專業(yè)知識(shí)，有助于進(jìn)一步提高孤獨(dú)癥兒童康復(fù)工作人員的服務(wù)能力和水平，指導(dǎo)基層工作者有針對性地開展工作，更好地為孤獨(dú)癥兒童及家長服務(wù)。

2.家長能幫助自閉癥兒童做康復(fù)訓(xùn)練嗎？有哪些家庭的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法嗎？

父母跟自閉癥兒童呆在一起的時(shí)間最長，幫助兒童做自閉癥康復(fù)訓(xùn)練是家長義不容辭的責(zé)任。游戲訓(xùn)練、音樂訓(xùn)練等方法都是行之有效的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法。目前知道的多感官康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)奧普邁已經(jīng)推出首套家庭版康復(fù)訓(xùn)練課程《開星樂園》，它是跟康復(fù)機(jī)構(gòu)的感統(tǒng)訓(xùn)練一個(gè)原理的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法。

3.求自閉癥的表現(xiàn)及自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法推薦。

自閉癥一般表現(xiàn)為社會(huì)交流障礙，語言障礙突出，行為刻板，智力異常，感覺異常；容易伴隨其他常見行為，如多動(dòng)，注意力分散，發(fā)脾氣，攻擊，自傷等。對于自閉癥兒童，應(yīng)該抓住最佳治療時(shí)機(jī)進(jìn)行行為訓(xùn)練、藥物治療、飲食治療和心理治療等，糾正其社交、溝通等方面的異常行為，教給他們必要的生活本領(lǐng)，使其學(xué)會(huì)社會(huì)交往的準(zhǔn)則，然后再幫助其回到正常的教育環(huán)境。一般來說，有目的的行為訓(xùn)練對自閉癥兒童的改善效果最明顯，也就是你說的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練。目前被應(yīng)用得最廣泛的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法是多感官康復(fù)訓(xùn)練方法，也成為感統(tǒng)訓(xùn)練。在一些康復(fù)機(jī)構(gòu)和自閉癥家庭中，都是借助奧普邁的訓(xùn)練課程開星樂園對自閉癥兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的。

4.自閉癥兒童的語言康復(fù)康復(fù)訓(xùn)練方法？

主要看你是什么原因造成的，例如社會(huì)交往障礙、語言溝通障礙這些等等問題，你也可以去東方啟.音詢問一下。

通過上文中對兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法的解答，希望能幫助到家長們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請聯(lián)系我們的客服人員。