孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見重慶天寶樂感統(tǒng)訓練中心怎么樣 ，不妨跟著小編來看看這其中為什么越來越多孩子感統(tǒng)失調？重慶本土專業(yè)感統(tǒng)訓練機構天寶樂感統(tǒng)訓練，想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！，重慶天寶樂感統(tǒng)訓練機構 渝北區(qū)感統(tǒng)訓練機構哪家棒棒噠？天寶樂15年感統(tǒng)訓練經驗，重慶天寶樂早教怎么樣？?? 的奧秘。

1.為什么越來越多孩子感統(tǒng)失調？重慶本土專業(yè)感統(tǒng)訓練機構天寶樂感統(tǒng)訓練

什么生活條件變好了，孩子們反而一個個感統(tǒng)失調了？很多家長發(fā)現(xiàn)自家孩子多多少少都存在一定程度的感統(tǒng)失調，于是就迷惑了：現(xiàn)在生活條件這么好，怎么孩子們反而一個個都感統(tǒng)失調了，以前咱們小的時候，條件那么艱苦，也沒發(fā)現(xiàn)有誰這樣呀！對啊，為什么會出現(xiàn)這樣的情況？為什么條件好了，孩子們發(fā)展的反而不如從前了呢？今天，鹿鹿老師就來和大家解釋一下，現(xiàn)代孩子們更容易感統(tǒng)失調的原因。不過，在解釋之前，鹿鹿老師想請各位家長先回憶一下自己的童年——不知道大家還記不記得，小時候和很多兄弟姐妹生活在一起的感覺。熱鬧，對的，就是熱鬧！小時候真熱鬧啊，兄弟姐妹間不停的嬉戲打鬧，80、90后的家長可能大部分都是獨生子女，但是大家和左鄰右舍家的小伙伴們也是來往頻繁的。我們每天一起爬樹、摸魚、抓蟲、騎車、過家家，甚至上山、下水，回到家里，幫著父母洗衣、做飯、砍柴、點火、燒水。雖然每天都在重復著工作分配，討價還價，亦或是大的欺負小的，小的告狀大的，但是，大家在這樣的過程中也逐漸學會了協(xié)商、談判，學會了與同伴的和諧相處。正是這樣豐富的教育環(huán)境，孩子在生活的點點滴滴當中，就能夠獲得感覺統(tǒng)合能力的鍛煉。然而，隨著社會的進步，很多人走入了城市，大家的生活越來越方便了，出門有車代步，上樓有電梯協(xié)助；尤其是伴隨著科技的高速發(fā)展，網絡、電視、手機等各種各樣的電子產品又為我們提供了新的學習和游戲方式。結果，這個時間出生的孩子們，活動方式和娛樂方式也發(fā)生了巨大改變，他們很難再像從前的我們一樣，和很多小伙伴們一起玩鬧，因為他們的家里沒有兄弟姐妹，他們的家長（現(xiàn)在有很多孩子都是老人帶養(yǎng)）也很少，甚至不會帶他們去鄰居家串門兒。包括我們從前生活的日常，比如玩水、玩沙、觀察植物和昆蟲......在他們這里也變成了高級奢侈的活動。他們沒有哥哥姐姐可以學習，沒有弟弟妹妹需要照顧，沒有家務勞動需要幫忙，除了讀書，父母對他們沒有任何要求。這樣的成長環(huán)境，看似舒適，實則匱乏。因為孩子們生活上被代勞，行為上被保護和限制，身體能力的發(fā)展會嚴重受阻，而身體能力的發(fā)展不足，又會導致孩子在求學和工作過程中遇到大大小小的問題應付吃力，長此以往，內心的壓力可想而知?，F(xiàn)在明白了吧！孩子們感統(tǒng)失調，一方面是社會大環(huán)境改變的無奈結果，一方面則與家長不正確的教養(yǎng)方式有很大關系。以下為“感統(tǒng)之父”愛爾絲博士列舉出的感統(tǒng)失調的8大普遍原因：1.胎位不正產生固有平衡失調；2.活動空間不足，爬行不足產生前庭平衡失調；3.早產或剖腹產，造成觸覺學習不足；4.祖父母要求太多或放縱，太早機能性認知學習；5.潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足；6.保護過度或驕縱溺愛，造成孩子身體操作能力欠缺；7.過早用學步車，造成孩子頭部支撐力不足，致使前庭平衡功能失調；8.家庭環(huán)境影響造成幼兒自信不足和不良習慣的定型化?？偠灾⒆訌沫h(huán)境中得到的身體感覺刺激不足會影響其腦功能發(fā)展，家庭錯誤的愛的方式又會加深這些困難。等孩子長大后你會發(fā)現(xiàn)，他們一個個都變得“眼高手低半殘疾”（感統(tǒng)失調的人，一般智力都正常，有些甚至還非常聰明，對事物的理解，道理的講述也都不成問題，可就是身體做不來），所以我們才一直說，感統(tǒng)失調對一個人的負面影響是一輩子的！既然感統(tǒng)失調對孩子不利，而社會大環(huán)境又無法輕易改變，那么，當我們發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)失調的時候該怎么辦呢？沒錯！只有父母改變自己的觀念方式，同時積極地運用感統(tǒng)訓練給孩子提供正面的環(huán)境刺激（人類的大腦是最后成熟的器官，而且后天刺激的彌補可以改善先天的不足）才能幫助這些偏離正常成長軌道的小天使們逐漸回歸原位。天寶樂感統(tǒng)訓練成立于2005年，在重慶沉淀口碑教學15年，目前有3家直營校區(qū)，幫助過5000余孩子與家庭，真正用良心做教育，根據每個孩子個體差異量體裁衣規(guī)劃課程；對寶貝大腦對個體從視、聽、嗅、味、觸、前庭、本體的不同感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經心理過程，是個體進行日常生活、學習和工作的基礎。感統(tǒng)訓練，包括視覺、聽覺、本體覺、觸覺、平衡覺。 感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)不會隨著年齡的增加而逐漸消失，8歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓練很容易得到糾正，一旦超過這個年齡很難改變，將會影響孩子的一生。最近調查顯示中國兒童的感覺統(tǒng)合失調率已經達到80%，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調，只是表現(xiàn)程度不同而已，所以家長必須盡早預防自己的孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調，我們歡迎您向天寶樂兒童語言訓練感統(tǒng)訓練專業(yè)知道師提問孩子感統(tǒng)方面的情況！校區(qū)地址：重慶渝北汽博/渝中袁家崗/九龍坡楊家坪

2.想做“感統(tǒng)訓練”？這些鍛煉通通不要錢！

近年來隨著感統(tǒng)訓練機構的增多，許多爸爸媽媽在接觸到一些“感統(tǒng)”知識的同時，也看到許多和感統(tǒng)失調相關癥狀的知識。在關注孩子發(fā)育的同時也引發(fā)了不少對于發(fā)育中“異常行為”的擔憂：我家娃是剖腹產、孩子經?；文X袋、孩子走路不穩(wěn)、走路踮腳尖、孩子怕臟東西不肯踩沙子、吃飯容易灑一桌……這是不是感統(tǒng)失調啊？是不是可以通過感統(tǒng)訓練來改善？更有甚者鼓吹感統(tǒng)訓練可以促進智力發(fā)育、提高學習能力、培養(yǎng)專注力…總之，一句話：感統(tǒng)訓練有神奇效果，家長不能錯過。但事實上，“感統(tǒng)”這個詞至今都只是一個學術概念，而“感統(tǒng)訓練”至今都沒有循證依據可以驗證其有效性。[1]一、什么叫感統(tǒng)“感統(tǒng)”理論是美國教育心理學家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，廣泛用于美國康復治療領域。感統(tǒng)，是感覺統(tǒng)合（Sensory ）的簡稱，是指大腦整合處理感覺系統(tǒng)（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）的信息，通過前庭覺和本體覺做出適當反應的過程。簡單來說，就是大腦協(xié)調所有感知覺做出反應的過程。二、感統(tǒng)失調是病嗎“感統(tǒng)失調”（sensory disorder或sensory ）是指身體對于處理某種感知出現(xiàn)的困難。感統(tǒng)失調并不是疾病，它只是一種癥狀，就像感冒會咳嗽，但有咳嗽癥狀不一定是感冒，有可能是喝水嗆了、吃東西噎著了。而關于感統(tǒng)失調的癥狀更多的是和自閉癥、多動癥、兒童發(fā)育障礙和兒童焦慮抽動癥等相關，如果說孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調的癥狀，不是簡單地針對癥狀做治療和訓練，而應該去專門機構找到引起癥狀的原因然后做系統(tǒng)性的康復干預。同時爸爸媽媽們不用過于擔心，有感統(tǒng)失調癥狀并不意味著孩子就與自閉癥和多動癥相關，孩子在發(fā)展和發(fā)育的過程中，受能力發(fā)展的影響所以會表現(xiàn)出感統(tǒng)失調的癥狀。例如：剛學會翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因為技能剛出現(xiàn)還并不成熟，身體的控制和覺知能力也還沒發(fā)展成熟，因此會出現(xiàn)身體平衡控制不太好的情況，這些都是孩子發(fā)育中正常的階段性癥狀，并不需要刻意去做專門的感統(tǒng)訓練。三、影響感覺統(tǒng)合發(fā)展的因素目前并沒有明確的證據證明是什么因素導致了感統(tǒng)失調，但是大致的推測或許是先天的遺傳因素，國內也有一些研究歸因于養(yǎng)育中的過度保護和社會城市化的原因，也就是養(yǎng)育中因為對孩子基于安全的限制過多，因而孩子在成長中缺少了探索、運動的機會；城市化的原因是現(xiàn)在的孩子生活空間大大被壓縮，生活空間小便導致運動、活動的空間不足，同時養(yǎng)育者忙碌的生活節(jié)奏導致高質量陪伴孩子的互動時間過短等等。國內有個通過運動促進感統(tǒng)發(fā)展的實驗，把100名3-6歲的孩子分組，兩組孩子每天都運動一小時，實驗組的孩子每天都進行種類豐富的運動：例如走路、跑步、跳躍、翻滾等等，對照組的孩子每天只做固定簡單的幾個不需要移動的動作，一年后兩組進行對比，發(fā)現(xiàn)運動豐富組的孩子感覺統(tǒng)合能力優(yōu)于運動單調組的孩子。當然，這個實驗的過程比較簡單，也沒說明除了這1小時外孩子的運動情況是怎么樣的，但是，從這個實驗中得到啟示是，運動對于感覺統(tǒng)合是有意義的。實際上，并不需要花幾萬塊錢去專門的機構做訓練，為孩子提供足夠的運動空間，讓孩子每天可以進行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滾球等活動，同時在這過程中增加和孩子高質量的互動陪伴，這就是最好的“感統(tǒng)訓練”。四、在家就可以做的綜合感統(tǒng)游戲下面就介紹一些在家里就可以實現(xiàn)的促進孩子感統(tǒng)發(fā)展的方法和游戲，從此告別感統(tǒng)訓練的偽科學，隨時隨地省下幾萬塊訓練費。1.給孩子提供盡量大的活動空間。同時把活動空間里不安全的物品移開，讓孩子每天都有足夠的時間和空間自由地翻身、爬行、走動等大運動的練習。2.每天有固定的時間和孩子做高質量的親子互動。“陪著”和“陪伴”是兩個不同概念，高質量陪伴的意思是：和孩子在一起時彼此都能感知到對方的聯(lián)結。因此，在高質量陪伴孩子時，投入專注和熱情，和寶寶共同注意一件事然后積極回應孩子。這個高質量的陪伴時間不需要太長，可以是15分鐘，20分鐘。3.和孩子玩起來給孩子豐富的游戲體驗。皮膚是人體最大的感覺器官，鏈接著豐富的神經系統(tǒng)，因此和皮膚相關的觸覺游戲好處非常多。撫觸、洗澡、玩水游戲，玩沙子，用梳子梳理頭皮都是很好的觸覺游戲。同時天氣允許時，可以盡量讓孩子光著腳丫在家里爬行、走路，足底與地板直接接觸時不僅刺激足部皮膚，還有利于孩子感知肢體與學習控制肢體的平衡。同時蕩秋千、滑梯、爬樓梯是很好的綜合感統(tǒng)的運動，此外家長還可以把孩子趴在瑜伽球上，輕輕地前后搖動瑜伽球；或者把寶寶放在小毛毯上，等寶寶趴好/躺好/或者是坐好時，慢慢地前后移動毯子，讓孩子感受位置移動的變化；同時上下斜坡的攀爬運動，例如公園，或者是小區(qū)綠化區(qū)的一些斜坡，可以讓孩子嘗試走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身體平衡的。此外，任何一種感知覺和能力都不是單獨工作的，因此每一種游戲和互動都不會只促進某一個能力的發(fā)展，而是大腦綜合輸入的信息經過處理加工后的輸出反應。大腦是一個通力合作的系統(tǒng)，所以，提高陪伴質量、增加游戲互動以及游戲種類，高質量的感統(tǒng)訓練，在家里就可以實現(xiàn)。Sources:1. 《中國特殊教育》No. 12.2005.P60《感覺統(tǒng)合綜合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韻律性身體活動促進 3~6 歲感覺統(tǒng)合失調幼兒粗大動作發(fā)展水平的實證研究》原創(chuàng)文章，未經許可，請勿轉載首發(fā)馬蕾孕哺育文中部分圖片來自網絡，侵權刪除。

3.重慶天寶樂感統(tǒng)訓練機構 渝北區(qū)感統(tǒng)訓練機構哪家棒棒噠？天寶樂15年感統(tǒng)訓練經驗

孩子為什么會感統(tǒng)失調？感統(tǒng)失調就是“城市病”，是“富貴病”！是現(xiàn)在的孩子們被照顧的太周到，被保護的太好，被限制的太多，看電視、手機的時間太長，戶外活動的時間太短，導致他們的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，以及另外三種沒聽過的感覺（前庭覺、本體覺、內臟覺）得到的刺激太少，影響了大腦功能的正常發(fā)展，進而又導致大腦在指揮身體，做出行為動作的過程中出現(xiàn)了偏差的緣故！孩子感統(tǒng)失調表現(xiàn)有哪些？孩子注意力不集中，好動不安，坐不住，愛做小動作，孩子語言不好，說話晚，說話不清，說話沒邏輯，孩子脾氣差，易煩躁，敏感愛哭鬧，太粘人，孩子缺乏自信，膽小怕生、適應能力差，孩子......……較新調查數(shù)據顯示，中國兒童感統(tǒng)失調率已經達到80%！天寶樂感統(tǒng)訓練在重慶口碑教學15年，天寶樂是中國早教之父馮德全教授在重慶的早教、感統(tǒng)語言機構。倡導“家庭教育指導+機構訓練，及要求機構教育與家庭教育均需做到極致”，可能您的孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合能力失調，建議在孩子越小的年齡段接受專業(yè)感統(tǒng)語言訓練！感統(tǒng)訓練是通過針對性強、刺激力度恰當?shù)淖懔可眢w感官刺激活動，來促進大腦形成新的網絡連結，以便更加完善機體的神經系統(tǒng)功能，進而展現(xiàn)出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學習能力?？傊鞂殬犯杏X統(tǒng)合訓練不同于一般的體適能活動或游戲。它是個別化、針對性強的、促進身體神經系統(tǒng)完善的能力開發(fā)活動，必須經過教育、心理和生理三方信息整合的專業(yè)評估后才能進行有效性的訓練。如果您的寶寶正在了解感統(tǒng)感統(tǒng)訓練，請來電與鹿鹿老師聯(lián)系詳細互動吧。校區(qū)地址：渝北/渝中/九龍坡

4.重慶天寶樂早教怎么樣？

天寶樂，重慶早教知名品牌，成立于2005年，專注于0-6歲兒童早期教育，是中國早教之父馮德全的“0歲方案”在重慶的早教基地。教學理念：1、在生活中教，游戲中學，教在有心，學在無意——潛教育；2、用愛和教育情懷去塑造和幫助每一個孩子和孩子背后的每一個家庭；3、0-6歲的早期教育是孩子一生的“根系教育”，將孩子性格培養(yǎng)放在首位；4、童年必須閱讀，閱讀也是所有學習的基礎——原生態(tài)閱讀；5、機構教育+家庭教育相結合給寶寶優(yōu)質的教育。辦學特色：特色一： 我們一直專注于早教，從早教到全日制全方位的為孩子提供立體化，個性化的教育，讓孩子在生活中教，游戲中學，教在有心，學在無意！特色二： 在這里，孩子的上課僅占一半，另外家長一定要學會在家里如何正確的教養(yǎng)孩子，培養(yǎng)孩子良好的性格，心態(tài)以及各種能力，這是任何一家機構都經常忽視的。特色三： 定期的專業(yè)測評，針對不同年齡段的孩子通過其對應的評估，制定出量體裁衣的教育規(guī)劃。特色四： 老師的來源：天寶樂85%以上是學前教育專業(yè)或幼教專業(yè)畢業(yè)的老師，我們要求的是一定要有愛心，責任心，專業(yè)度的老師，對教師的的考核很嚴格。特色五：寶寶2歲以前的滾動上課，其中有“PAP親子課、奧爾夫音樂課、感覺統(tǒng)合訓練課、全腦開發(fā)課。課程說明1、PAP親子課程適合年齡：40天~2歲（透過角色扮演去感知故事，培養(yǎng)孩子行為習慣以及性格，團隊協(xié)作能力等）2、奧爾夫音樂課程適合年齡：6個月—2.5歲（培養(yǎng)孩子音樂素養(yǎng)和底蘊，以及自信，團隊合作能力的培養(yǎng)） 3、感覺統(tǒng)合課程適合年齡：1.5—12歲（此課程在歐美為必修課，主要解決孩子內在的勇敢、自信、拿走孩子心理缺陷、完善大腦神經中樞的發(fā)育） 4. 全腦開發(fā)課程適合年齡：6個月—2歲（左腦是負責語言和抽象思維的腦）5. 右腦開發(fā)課程適合年齡：2—3歲針門針對培養(yǎng)孩子快速閱、優(yōu)秀記憶力訓練的訓練課程。這個課程的重點是解決：開發(fā)深層記憶，永久記憶的訓練。6. 識字閱讀課程適合年齡：2.5歲以上 此課程通過游戲和活動的形式，讓孩子在玩的過程中，不知不覺獲得文字敏感，培養(yǎng)閱讀能力和閱讀習慣;通過識字閱讀的過程，潛移默化的培養(yǎng)孩子終身的學習能力。7. 蒙特梭利課程適合年齡：2歲以上通過188種專業(yè)教具，以孩子為中心，老師只是作為一個協(xié)助者，較大限度的培養(yǎng)孩子情感智商，是形成健全人格的基礎。8. 運動達人: 6個月——2歲9. 環(huán)球之旅：2歲——3歲10. 多元思維：3歲以上11. 藝術DIY：6個月——3歲12. 半日制：1.5歲以上13. 全日制 : 2.5歲以上為什么選擇天寶樂？1）硬件設施完善、教學環(huán)境安全舒適。2）師資力量雄厚，早教專家團隊5人，（馮德全、徐淑云、尚家富、程新茹、張海泉）教師團隊近200人，早教中心的老師專業(yè)素質過關，都有相應的資格證書。3）科學的課程設置，德、智、體、美，全方位的素質教育，12大核心課程，入園前全面測評，個性化教育、讓家長更了解寶寶的各項發(fā)育，可預約試聽，根據寶寶接受程度，做適合自己寶寶的早教服務。天寶樂因為專注，所以專業(yè)。孩子成才，三分靠先天，七分靠觀念，你只需要留言或撥打電話，我負責給你解決所有問題。

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